Entwicklungen und Perspektiven in der Berufsorientierung
Stand und Herausforderungen
Angesichts der Dynamik der Arbeits- und Berufswelt und veränderter Bildungswünsche, Bildungsmöglichkeiten und -notwendigkeiten erfährt die Berufsorientierung einen Paradigmenwechsel. Im Fokus steht nicht nur die Passung zwischen individuellen Interessen und...
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Produktinformationen zu „Entwicklungen und Perspektiven in der Berufsorientierung “
Klappentext zu „Entwicklungen und Perspektiven in der Berufsorientierung “
Angesichts der Dynamik der Arbeits- und Berufswelt und veränderter Bildungswünsche, Bildungsmöglichkeiten und -notwendigkeiten erfährt die Berufsorientierung einen Paradigmenwechsel. Im Fokus steht nicht nur die Passung zwischen individuellen Interessen und beruflichen Anforderungen im ersten Übergang von der Schule in berufliche Bildungswege, sondern die Entwicklung und Steuerung der gesamten beruflichen Laufbahn im Kontext individueller Lebensplanung.
Inhaltsverzeichnis zu „Entwicklungen und Perspektiven in der Berufsorientierung “
AbkürzungsverzeichnisI.Einführung Hubert Ertl Berufsorientierung zwischen individueller Sozialisationund Bedarfen des Ausbildungsstellenmarktes
UlrikeWeyland, Birgit Ziegler, Katja Driesel-Lange, Annika Kruse
Einführungin den Band
ManfredEckert
Wissen undKönnen in der Berufsorientierung
II.Diagnostik in der Berufsorientierung
Bernd-JoachimErtelt, Andreas Frey
Diagnose derInterdependenz von berufswahlbezogenen Persönlichkeitsvariablen für einenachfragebezogene Berufsorientierung
DietmarHeisler, Julia Rink, Susanne Schemmer
Entwicklungschanceoder Warteschleife? Berufsorientierungund Berufswahl in der Berufsfachschule
MichelleRudelo , Taiga Brahm, Malte Ring
Potenzialanalysenals Instrument der beruflichen Orientierung - Herausforderungen undWeiterentwicklungspotenziale
III. BeruflicheEntwicklung über die Lebensspanne und Förderung erfolgreicher Laufbahnen IrisBaumgardt Berufl iche Orientierungen in der Primarstufe - der Beruf aus derPerspektive von Grundschulkindern
MagdalenaBienek
SozialeUnterstützung im Berufsorientierungsprozess. Die Rolle von Talentscouts aus derSicht von Bildungsaufsteigerinnen und -aufsteigern
IV. Konzeptedomänenspezifischer beruflicher Orientierung
ChristopherKeller, Elena Makarova, Anna K. Döring
Förderungder Exploration im Berufswahlprozess mit Serious Games am Beispiel von like be
MartinMayerl, Norbert Lachmayr
Deckung desFachkräftebedarfs durch Ausbildung? Berufswahlverhalten und Laufbahnentwicklungam Beispiel des Tourismussektors
KarinReiber, Andreas Küpper, Jutta Mohr Wunsch und Wirklichkeit in der Pflegeausbildung - eine laufb ahnbezogene Perspektive auf Berufsorientierung imKontext von Fachkräft ebedarf
UlrikeWeyland, Meike Nienkötter, Stephanie Höke, Katja Driesel-Lange
DemFachkräft ebedarf mit betrieblicher
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Berufsorientierung begegnen? EmpirischeErkenntnisse aus dem Projekt "HumanTec" zu ausgewählten Massnahmen inbetrieblichen Einrichtungen
RudolfSchröder, Katharina Betker, Izabela Bieda, Tina Fletemeyer, StephanFriebel-Piechotta Selbstverantwortete Erwerbsarbeit als Perspektive der BeruflichenOrientierung und des Wirtschaftsunterrichts
V.Akteurinnen und Akteure in der Berufsorientierung Marie Schröder, ThomasBienengräber, Thomas Retzmann, Silvia Greiten Anforderungen an Lehrkräfte undweitere pädagogische Fachkräfte in der schulischen inklusivenBerufsorientierung aus schulinterner und schulexterner Perspektive . . . 239Thorsten Bührmann, Felicitas Sander, Julia Schütz Zur Qualitätsentwicklungschulischer Berufsorientierung: das Berufswahl-SIEGEL
259 JanaGraf Die Beratung im NRW-Talentscouting
Kruse, LeaRiering Träger des Freiwilligen Sozialen Jahres - Akteure derBerufsorientierung?
LenaBömelburg Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen in der inklusivenBerufsorientierung
Über dieAutorinnen und Autoren
ZurArbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz
RudolfSchröder, Katharina Betker, Izabela Bieda, Tina Fletemeyer, StephanFriebel-Piechotta Selbstverantwortete Erwerbsarbeit als Perspektive der BeruflichenOrientierung und des Wirtschaftsunterrichts
V.Akteurinnen und Akteure in der Berufsorientierung Marie Schröder, ThomasBienengräber, Thomas Retzmann, Silvia Greiten Anforderungen an Lehrkräfte undweitere pädagogische Fachkräfte in der schulischen inklusivenBerufsorientierung aus schulinterner und schulexterner Perspektive . . . 239Thorsten Bührmann, Felicitas Sander, Julia Schütz Zur Qualitätsentwicklungschulischer Berufsorientierung: das Berufswahl-SIEGEL
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Kruse, LeaRiering Träger des Freiwilligen Sozialen Jahres - Akteure derBerufsorientierung?
LenaBömelburg Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen in der inklusivenBerufsorientierung
Über dieAutorinnen und Autoren
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Autoren-Porträt von Ulrike Weyland, Birgit Ziegler, Katja Driesel-Lange, Annika Kruse
Prof. Dr. Ulrike Weyland, Westfälische Wilhelms-Universität MünsterProf. Dr. Birgit Ziegler, Technische Universität DarmstadtProf. Dr. Katja Driesel-Lange, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Annika Kruse, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Bibliographische Angaben
- Autoren: Ulrike Weyland , Birgit Ziegler , Katja Driesel-Lange , Annika Kruse
- 2022, 337 Seiten, Masse: 16,8 x 23,9 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
- Verlag: Verlag Barbara Budrich
- ISBN-10: 3847429256
- ISBN-13: 9783847429258
- Erscheinungsdatum: 26.01.2022
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