Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen

Thomas Götz
Anne C. Frenzel
Markus Dresel
Reinhard Pekrun

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Das Zusammenspiel von Emotion, Motivation und selbstreguliertem Lernen ist entscheidend für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Dies hat nicht nur die pädagogisch-psychologische Grundlagenforschung erkannt. Mittlerweile sind auch...

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