Eine qualitative Analyse zum Herkunftssprachenunterricht Dari in Hamburg aus Elternsicht

Textprobe:Kapitel 2.2.1 Erläuterung der Sprache Dari:Dari ist eine Sprache indoeuropäischer Abstammung und gehört zur Sprachfamilie der iranischen Sprachen. Manche Wörter, wie z. B. doxtar für "Tochter" oder berâdar für "Bruder" verdeutlichen diesen indoeuropäischen Ursprung zusätzlich. Gleichzeitig macht sich ein starker arabischer Einfluss in der Sprache bemerkbar. Er wurde durch die Eroberung arabischsprechender Muslim:innen im Gebiet des heutigen Afghanistans geprägt. Daher gibt es für den gleichen Begriff auf Dari sehr oft verschiedene Begrifflichkeiten, die entweder persischen oder arabischen Ursprungs sind (vgl. Broschk & Hakim 2019: 12). Aber auch zusammen mit der Invasion der Sowjetunion Ende der 1970er-Jahre und dem Einmarsch der USA in Afghanistan Anfang der 2000er-Jahre wurde die Sprache weiter verändert. So finden sich gegenwärtig auch sehr viele Lehnwörter aus dem Russischen oder Englischen in Gebrauch (vgl. ebd.). Als Beispiel eines Lehnwortes englischen Ursprungs sei hier das Wort brêk für Bremse genannt. Dari ist sehr eng mit dem Tadschikischen (Tojiki) des nördlichen Nachbarlandes Tadschikistan verwandt. Auch gibt es Gemeinsamkeiten zu dem im Iran gesprochenen Persisch, das als Fârsi bezeichnet wird. Die Grammatik ist bei allen drei Sprachen weitestgehend gleich. Zwischen Dari und Fârsi gibt es jedoch teilweise sehr starke Unterschiede, was die Aussprache und die Verwendung des Vokabulars betreffen. Daher können sich Tadschik:innen, Iraner:innen und Afghan:innen untereinander teilweise nur sehr bedingt problemlos verständigen (vgl. ebd.). Im multiethnischen Staat Afghanistan sprechen etwa die Hälfte der Einwohner:innen Dari. Vor allem für die Angehörigen der Volksgruppen der Hazara, Aimaq, Farsiwan und Tadschiken stellt Dari die Muttersprache dar. Geographisch gesehen wird Dari vor allem in Nord- bis Mittelafghanistan gesprochen. Hierzu gehören auch Grossstädte wie bspw. Kabul, Herat, Kunduz, Mazar-e Sharif und Feyzabad (vgl. ebd.: 13). Die

Janine Vefa wurde 1983 geboren. Den Studiengang Mehrsprachigkeit und Bildung (MOTION) an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Hamburg schloss sie 2021 mit dem akademischen Grad Master of Arts erfolgreich ab. Seit ihrer Studienzeit beschäftigt sich die Autorin verstärkt mit dem Thema Herkunftssprachenunterricht. Inspiriert von ihrem privaten Umfeld sowie von ihrer Nachbarschaft, fokussiert sie sich auf die afghanische Diaspora in Hamburg. Hierbei entwickelte sie ein besonderes Interesse daran, den Herkunftssprachenerwerb Dari von Kindern mit afghanischem Migrationshintergrund zu untersuchen und entschloss sich dazu, die vorliegende Studie durchzuführen.