Deutsch als Zweitsprache in der Schule
Grundlagen - Diagnose - Förderung
Mehrsprachige Kinder und Jugendliche, die in Deutschland eine Schule besuchen, erreichen nicht immer den Sprachstand in der Zweitsprache Deutsch, der notwendig wäre, um gemeinsam mit deutschen Kindern ohne zusätzliche Sprachförderung beschult zu werden....
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Klappentext zu „Deutsch als Zweitsprache in der Schule “
Mehrsprachige Kinder und Jugendliche, die in Deutschland eine Schule besuchen, erreichen nicht immer den Sprachstand in der Zweitsprache Deutsch, der notwendig wäre, um gemeinsam mit deutschen Kindern ohne zusätzliche Sprachförderung beschult zu werden. Schwierigkeiten beim Erwerb der Zweitsprache Deutsch führen im Laufe der Schulzeit zu immer grösseren Lernschwierigkeiten, die sich auf alle Schulfächer auswirken können. Der Band bietet Lehrkräften aller Schularten Hilfen, wie Kinder und Jugendliche mit Deutsch als Zweitsprache unterstützt werden können. Neben theoretischen Grundlagen werden pädagogische und didaktische Modelle sowie Methoden der Sprachförderung und des Sprachunterrichts vorgestellt.
Autoren-Porträt von Stefan Jeuk
Apl. Prof. Dr. Stefan Jeuk lehrt am Institut für Sprachen der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Abteilung Deutsch, und leitet dort das Sprachdidaktische Zentrum.
Bibliographische Angaben
- Autor: Stefan Jeuk
- 2017, 4. Aufl., 171 Seiten, 4 Abbildungen, Masse: 15,6 x 23,4 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben von Gold, Andreas; Rosebrock, Cornelia; Valtin, Renate; Vogel, Rose
- Verlag: Kohlhammer
- ISBN-10: 3170341545
- ISBN-13: 9783170341548
- Erscheinungsdatum: 13.12.2017
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