Deutsch als Zweit- und Fremdsprache

Aus dem Inhalt: Gert Henrici: Konturen der Disziplin Deutsch als Fremdsprache - Wolfgang Gladrow: Prinzipien der konfrontativen Linguistik - Bernd Kielhöfer: Die Rolle der Kontrastivität beim Fremdspracherwerb - Angelika Redder: Handlungstheoretische Grammatik für DaF am Beispiel des sogenannten "Zustandspassivs" (Korreferat: Rolf Thieroff) - Józef Darski: Welche Grammatik braucht der Lerner? - Norbert Dittmar: Was lernt der Lerner und warum? Was 'DaF'-Lehrer schon immer über den Zweitspracherwerb wissen wollten (Korreferat: Ute Schönpflug) - Dietmar Rösler: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Gemeinsamkeiten und Unterschiede (Korreferat: Ulrich Steinmüller) - Bernt Ahrenholz: Lehrwerkanalyse zum Modalfeld auf der Folie der Zweitspracherwerbsforschung (Korreferat: Astrid Reich) - Hartmut Eggert: Braucht man einen eigenständigen Literaturkanon für 'Deutsch als Fremdsprache' - Mechthild Gilzmer: Landeskunde als interkulturelle Kommunikation - Hajo Bobst: Das Fremde ist fast überall. (Literarische) Belege für die Alltäglichkeit von Fremdheitsgefühlen - Gerda Uhlisch: Kultur und Sprache - kontrastiv - Martina Rost-Roth: Deutsch als Fremdsprache und Verständigungsprobleme in der interkulturellen Kommunikation - Hans Barkowski: Prinzipien Interkulturellen Lernens und ihre Bedeutung für die Vermittlung des Deutschen als Zweitsprache - Wilhelm Griesshaber: Zweisprachige Lehrwerke für Deutschlerner - Maria Monteiro: Fachsprachen im DaF-Unterricht.

Die Herausgeber: Norbert Dittmar und Martina Rost-Roth sind Dozenten am Fachbereich Germanistik der Freien Universität Berlin und beteiligt am Reformmodell Zusatzstudium Deutsch als Fremdsprache.
Norbert Dittmar ist Professor für Linguistik (Grammatik, Soziolinguistik, Zweitsprachenerwerb), Martina Rost-Roth ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für Linguistik (Gesprächsanalyse, Zweitsprachenerwerb und interkulturelle Kommunikation).