Pädagogik / Der Preis der Bildung
Dimensionen der Wertbestimmung schulischen Wissens
Welchen Wert hat schulisches Bildungswissen - und welchen Preis? Wo und wie lässt sich schulisches Bildungswissen als unsichtbares, öffentliches Gut dingfest machen: als Produkt oder als Ressource, als Leistung oder als Ertrag, als Set von Kompetenzen oder...
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Produktinformationen zu „Pädagogik / Der Preis der Bildung “
Klappentext zu „Pädagogik / Der Preis der Bildung “
Welchen Wert hat schulisches Bildungswissen - und welchen Preis? Wo und wie lässt sich schulisches Bildungswissen als unsichtbares, öffentliches Gut dingfest machen: als Produkt oder als Ressource, als Leistung oder als Ertrag, als Set von Kompetenzen oder im Vergleich von Volkswirtschaften? Wo und durch wen entstehen Wert- und Preisdefinitionen, welche Prozesse der Inklusion und Exklusion gehen damit einher, und mit Rekurs auf welche Kriterien werden sie legitimiert und durchgesetzt? In diesem Band werden aus unterschiedlichen Theorieperspektiven grundlegende Fragen nach den Möglichkeiten, Formen und Dimensionen der Wert- und Preisbestimmung von schulischem Bildungswissen bearbeitet und diskutiert.
Autoren-Porträt
Binder, UlrichUlrich Binder ist Professor für Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
Bibliographische Angaben
- 2020, 222 Seiten, 9 farbige Abbildungen, 5 Schwarz-Weiss-Abbildungen, Masse: 15,2 x 22,6 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Ulrich Binder, Johannes Drerup
- Verlag: transcript
- ISBN-10: 3837655709
- ISBN-13: 9783837655704
- Erscheinungsdatum: 04.01.2021
Pressezitat
»Eine empfehlenswerte Lektüre, die einen umfassenden Einblick in den Gegenstand und interessante Anschlussmöglichkeiten für vielfältige Diskussionen offeriert.« Doris Lindner, www.socialnet.de, 30.04.2021 Besprochen in: https://zweitlese.de, 08.01.2021 www.lehrerbibliothek.de, 12.01.2021, Gerd Buschmann www.fachportal-paedagogik.de, 2 (2022)
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