Denken und Rechnen 1. Schulbuch Verleihversion. Allgemeine Ausgabe

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Sprache entdecken mit den Wortspeichern

Vor dem Hintergrund immer heterogenerer Lerngruppen gewinnt die sprachliche Entwicklung im Lernprozess daher eine immer wichtigere Rolle. Zum  erfolgreichen Aufbau eines mathematischen Fachwortschatzes  werden  Wortspeicher  eingesetzt. Diese führen in kindgerechter Sprache neue Begriffe, Formulierungshilfen sowie Merksätze ein. Eine Sammlung aller Wortspeicher am Ende des Schulbuchs dient als praktisches Nachschlagewerk. Um alle Kinder bei der Sprachentwicklung gleichermassen zu fördern, wurden die  Wortspeicher zusätzlich vertont . So können Kinder mit Lese- und Sprachschwierigkeiten die  Wortspeicher über den QR-Code digital aufrufen und sich vorlesen lassen .

Das eigenen Können reflektieren mit den "Das kann ich schon"-Seiten

Das eigene Können zu reflektieren bildet einen wichtigen Schritt zum Lernerfolg. Auf den  "Das kann ich schon"-Seiten  können die Kinder am Ende jeder Themeneinheit anhand ausgewählter Aufgaben  überprüfen, was sie bereits gut können und was sie noch trainieren müssen . Das anschliessende Ausfüllen einer vierstufigen Skala macht den Lernstand sichtbar und bildet eine gute Vorbereitung auf Lernerfolgskontrollen.

Haptisches Lernen unterstützen mit den Beilagen

Die  neuen Beilagen  unterstützen die Kinder beim haptischen Lernen und erleichtern das Veranschaulichen von mathematischen Strukturen. Zusätzlich können damit Sach-situationen nachgespielt und sich intensiv mit verschiedenen mathematischen Themen auseinandergesetzt werden.

Die im Schulbuch 2 verwendeten Beilagen können im 10er-Set nachgekauft werden:

• Rechengeld (2-teilig) (ISBN: 978-3-507-75006-7)
• Punktefeld (ISBN: 978-3-14-126592-7)
• Zehnersystemblöcke bis 100 (ISBN: 978-3-14-106182-6)

Das Schulbuch in Klasse 2 wird auch als Verbrauchsversion angeboten.  Hier schreiben die Kinder direkt ins Buch. Die Verbrauchsversion hat den gleichen Aufbau wie die Verleihversion des Schulbuchs. Beide Versionen können parallel im Unterricht eingesetzt werden.