Besonderheiten der Forschung in der Bildung
Die Herausforderung für Hochschullehrer, das, was sie lehren, anzudeuten und zu untersuchen
Heutzutage ist es üblich, den Begriff Forschung in universitären pädagogischen Praktika zu finden. Ihre Anwesenheit ist kein Zufall. Dies liegt daran, dass die Bildungsforschung zwei zentrale Auswirkungen hat: i. Einerseits ermöglicht sie die Produktion von...
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Klappentext zu „Besonderheiten der Forschung in der Bildung “
Heutzutage ist es üblich, den Begriff Forschung in universitären pädagogischen Praktika zu finden. Ihre Anwesenheit ist kein Zufall. Dies liegt daran, dass die Bildungsforschung zwei zentrale Auswirkungen hat: i. Einerseits ermöglicht sie die Produktion von Wissen über Bildung, wenn Probleme untersucht werden, die z.B. mit der Erziehbarkeit des Menschen oder mit der Lehre der einzelnen Wissenschaften und Disziplinen zusammenhängen. ii. Zweitens schafft sie die notwendigen Voraussetzungen für die Ausbildung der Lehrer selbst zu Forschern, was zweifellos eine Grundvoraussetzung für die Ausbildung der Studenten im Umfeld von Forschung und wissenschaftlicher Entwicklung ist. Die wertvollste Wirkung, die die Forschung im Bildungsbereich haben kann, besteht darin, ihre eigenen Akteure auszubilden und damit zur ständigen Veränderung ihrer Denk-, Fühl- und Handlungsweisen beizutragen.
Autoren-Porträt von Yohandra Rad Camayd
Rad Camayd, YohandraDer Autor hat einen Abschluss in Soziologie, ist Assistenzprofessor mit 17 Jahren Erfahrung in der Hochschullehre und hat sich auf Sozialuntersuchungen spezialisiert. Sie hat Erfahrung in den Disziplinen Methodologie der wissenschaftlichen Forschung, Allgemeine Soziologie für die Vordiplomkurse, Postgraduiertenunterricht in den Disziplinen curriculare Gestaltung und Entwicklung von Programmen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Yohandra Rad Camayd
- 316 Seiten, Masse: 22 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Verlag Unser Wissen
- ISBN-10: 6202614579
- ISBN-13: 9786202614573
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