Beschreibende Statistik in der Grundschule
Entwicklung und Durchführung eines basalen Diagrammkompetenztests
Dass Politiker und andere "Experten" Daten zu ihren Gunsten interpretieren und so die Wahrheit, die ja offensichtlich durch die Statistik belegt wird, verbiegen, ist eine Tatsache und wird wohl immer so bleiben. Zu der Förderung der Entwicklung von Kindern...
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Produktinformationen zu „Beschreibende Statistik in der Grundschule “
Klappentext zu „Beschreibende Statistik in der Grundschule “
Dass Politiker und andere "Experten" Daten zu ihren Gunsten interpretieren und so die Wahrheit, die ja offensichtlich durch die Statistik belegt wird, verbiegen, ist eine Tatsache und wird wohl immer so bleiben. Zu der Förderung der Entwicklung von Kindern zu "mündigen Bürgern" gehört es also unweigerlich, Kompetenzen zum Lesen und Interpretieren von Daten auszubilden. Dieses Buch zeigt, dass an unseren Grundschulen noch viel getan werden muss, um das zu erreichen. Nach einer Klärung von Grundbegriffen lesen Sie, welche Vorgaben es zum Thema beschreibende Statistik in der Grundschule gibt und wie Schulbücher damit umgehen. Ein einfacher Test mit Kindern kurz vor Eintritt in die Sekundarstufe gibt einen Eindruck davon, wie gut (oder schlecht?) Diagrammkompetenz bisher vermittelt werden konnte.
Autoren-Porträt von Julia Kranich
Kranich, JuliaJulia Kranich lebt seit ihrer Geburt in Erding bei München. Dort machte sie 2010 das Abitur, um anschliessend an der LMU München für das Lehramt an Grundschulen zu studieren. Seit dem ersten Staatsexamen 2015 arbeitet sie als selbstständige bildende Künstlerin.
Bibliographische Angaben
- Autor: Julia Kranich
- 2017, 144 Seiten, Masse: 22 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: AV Akademikerverlag
- ISBN-10: 3330518359
- ISBN-13: 9783330518353
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