Beruflich Qualifizierte im Studium
Analysen und Konzepte zum Dritten Bildungsweg
Forschungsstand zum Dritten BildungswegHerausforderungen für ein Bildungssystem im 21. Jahrhundert
Zum Thema Studieren ohne Abitur gibt es eine Vielzahl von Studien, Standpunkten und Entwicklungen, über die der Band einen Überblick gibt. Er beschreibt...
Zum Thema Studieren ohne Abitur gibt es eine Vielzahl von Studien, Standpunkten und Entwicklungen, über die der Band einen Überblick gibt. Er beschreibt...
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Produktinformationen zu „Beruflich Qualifizierte im Studium “
Forschungsstand zum Dritten BildungswegHerausforderungen für ein Bildungssystem im 21. Jahrhundert
Zum Thema Studieren ohne Abitur gibt es eine Vielzahl von Studien, Standpunkten und Entwicklungen, über die der Band einen Überblick gibt. Er beschreibt Herausforderungen für die Hochschulen und Forschungs- und Entwicklungsfragen des Bildungssystems.
Zum Thema Studieren ohne Abitur gibt es eine Vielzahl von Studien, Standpunkten und Entwicklungen, über die der Band einen Überblick gibt. Er beschreibt Herausforderungen für die Hochschulen und Forschungs- und Entwicklungsfragen des Bildungssystems.
Klappentext zu „Beruflich Qualifizierte im Studium “
Die Trennung von akademischer und beruflicher Bildung hat in Deutschland Tradition. Mit der Einführung des Studiums ohne Abitur sollte das Bildungssystem durchlässiger werden. Vor dem Hintergrund der zunehmenden Akademisierung der Berufswelt steigt das Interesse am Thema 'beruflich qualifiziert studieren'. Die Beiträge des Bandes informieren über aktuelle Studien, präsentieren den Forschungsstand und spüren Biografien von Studierenden auf dem Dritten Bildungsweg nach. Herausforderungen in bildungspolitischer, in didaktisch-curricularer und theoretischer Hinsicht werden ebenso beschrieben wie offene Forschungs- und Entwicklungsfragen. Nicht nur die Hochschulen sind gefragt, es wandelt sich derzeit das gesamte tradierte deutsche Bildungssystem.
Inhaltsverzeichnis zu „Beruflich Qualifizierte im Studium “
Einleitung: Beruflich Qualifizierte im Studium - kein ganz neues, aber ein hochaktuelles Thema Nicht-traditionelle Studierende in Deutschland: Werdegänge und StudienmotivationAndrä Wolter/Gunther Dahm/Caroline Kamm/Christian Kerst/Alexander OttoNicht-traditionell Studierende in Deutschland - Stand der empirischen Forschung und DesiderateAlexandra Jürgens/Bernd ZinnBildungshistorische Entwicklung des Hochschulzugangs für Beruflich QualifizierteElisabeth Schwabe-RuckGestern - heute - morgen: Beruflich Qualifizierte im Studium an der Carl von Ossietzky Universität OldenburgChristiane Brokmann-NoorenErfolgsfaktoren für die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung am Beispiel des Studierens ohne AbiturSigrun Nickel/Vitus PüttmannSoziodemografie, Studienmotive und Studienerfolg beruflich qualifizierter Studierender: Befunde an der FernUniversität in HagenHeide Schmidtmann/Joachim PreusseReflexive Beruflichkeit und berufliche Neuorientierung im Kontext des lebenslangen Lernens am Beispiel Studierender auf dem dritten BildungswegEva Anslinger/Jessica HeibültKompetenzen und Kompetenzpassung Beruflich Qualifizierter in Ausbildung und StudiumHelena BergInformation und Beratung für Beruflich Qualifizierte an der Schnittstelle zwischen beruflicher und hoch-schulischer BildungKim-Maureen WiesnerBerufsbegleitende Studienkonzepte im MINT-Bereich - Die Verbindung beruflichen und akademischen Wissens als zentrale Herausforderung der StudiengangskonzeptionChristian Dittmann/Julia K. GronewoldDas Duale Studium. Entwicklungen und Erfahrungen zur Verbindung beruflicher und hochschulischer Bildung.Dietmar Frommberger/Karoline HentrichAuf dem Weg zu didaktischen Leitlinien für die Studieneingangsphase Beruflich QualifizierterUwe Elsholz/Denise BrücknerDigitale Lernangebote für Beruflich Qualifizierte in der StudieneingangsphaseClaudia de Witt/Heike Karolyi/Claudia GrünerAkademische Kompetenz im rechtswissenschaftlichen StudiumKatharina Gräfin von Schlieffen/Wilma Mitze
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"Grosse Schatten werfen ihre Ereignisse hinter sich" - Alte und neue Herausforderungen einer berufsbezogenen Didaktik an HochschulenMaren Kreutz/Rita MeyerÜberwindung der Trennung zwischen beruflicher und akademischer Bildung? Bildungstheoretische, bildungspolitische und didaktische HerausforderungenUwe Elsholz
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Autoren-Porträt
Uwe Elsholz ist Professor für Lebenslanges Lernen an der FernUniversität in Hagen.
Bibliographische Angaben
- 2015, 263 Seiten, Masse: 16,9 x 23,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben von Elsholz, Uwe
- Herausgegeben: Uwe Elsholz
- Verlag: WBV Media
- ISBN-10: 3763956050
- ISBN-13: 9783763956050
- Erscheinungsdatum: 06.11.2015
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