Behinderte Jugendliche und ihr Übergang ins Erwerbs- und Erwachsenenleben
Ein OECD/CERI-Bericht- Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, im Auftrag des Bundesminister für Bildung und Wissenschaft
Während ihres Übergangs von der Schule ins Erwerbsleben sehen sich junge Menschen, die behindert sind, oftmals mit äusserst schwierigen Hindernissen konfrontiert. In diesem Buch werden die in den letzten Jahren entwickelten Mechanismen der "Begleitung"...
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Produktinformationen zu „Behinderte Jugendliche und ihr Übergang ins Erwerbs- und Erwachsenenleben “
Klappentext zu „Behinderte Jugendliche und ihr Übergang ins Erwerbs- und Erwachsenenleben “
Während ihres Übergangs von der Schule ins Erwerbsleben sehen sich junge Menschen, die behindert sind, oftmals mit äusserst schwierigen Hindernissen konfrontiert. In diesem Buch werden die in den letzten Jahren entwickelten Mechanismen der "Begleitung" beschrieben. Dabei handelt es sich vor allem um Übergangsmassnahmen, die auf den jeweiligen Einzelfall zugeschnitten sind. In Untersuchungen aus einzelnen OECD-Ländern werden konkrete Beispiele der Umsetzung solcher Konzepte vorgestellt. Dabei werden die spezifischen Merkmale der jeweiligen nationalen Ansätze deutlich.
Inhaltsverzeichnis zu „Behinderte Jugendliche und ihr Übergang ins Erwerbs- und Erwachsenenleben “
Aus dem Inhalt: Ein Rahmenkonzept für den Übergang - Das Kurator-System in Dänemark - Die Verbindungsperson in Schweden - Begleitende Dienste in Frankreich - Individuelle Hilfspläne für Schwerbehinderte in Grossbritannien - Fallmanagement in den USA.
Bibliographische Angaben
- 1993, Neuausg., 94 Seiten, Masse: 16,2 x 22,6 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Wolfgang Mitter, Ulrich Schäfer
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631458339
- ISBN-13: 9783631458334
- Erscheinungsdatum: 01.03.1993
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