Bachelorarbeit in Psychologie

1 Die Bachelorarbeit 9 1.1 Psychologie als Wissenschaft 9 1.2 Wissenschaftlich arbeiten: Was bedeutet das? 13 1.3 Aufbau der Bachelorarbeit 16 1.4 Drei Beispiele für Bachelorarbeiten 19 1.4.1 Lernen mit Podcasts 20 1.4.2 Experimente im Chemieunterricht 20 1.4.3 Wahrnehmung von Unterrichtsstörungen 21 2 Die Fragestellung: Dreh- und Angelpunkt der Bachelorarbeit 23 2.1 Die Bedeutung der Forschungsfrage für die Bachelorarbeit 24 2.2 Von der Alltagsvermutung zur wissenschaftlichen Fragestellung 25 2.3 Von der Forschungsfrage zu den Hypothesen 27 2.4 Und wie geht's weiter? Der wissenschaftliche Prozess 29 3 Literatur! Die theoretische Einbettung der Forschungsfrage 31 3.1 Die Einleitung: Was ist denn eigentlich das Problem? 31 3.2 Was gehört in den Theorieteil? 34 3.3 Exkurs: Literaturrecherche 36 3.3.1 Wo recherchieren? 36 3.3.2 Wie recherchieren? 39 3.4 Korrektes Zitieren in der Psychologie 44 3.4.1 Quellenhinweise im Text 44 3.4.2 Quellenhinweise im Literaturverzeichnis 46 4 Und wie jetzt? Methoden und Versuchspläne 51 4.1 Wie kommt man zu den Informationen im Methodenteil? Stichwort: Versuchsplanung 52 4.1.1 Echte Experimente, Quasiexperimente und Korrelationsstudien 52 4.1.2 Unabhängige Variablen, abhängige Variablen und Störvariablen 62 4.1.3 Operationalisierung von Variablen 65 4.1.4 Gütekriterien einer wissenschaftlichen Untersuchung 67 4.1.5 Was sollte man ausserdem noch beachten?

Ethische Grundsätze für empirische Untersuchungen 73 4.2 Die Überschriften im Methodenteil 74 4.2.1 Stichprobe und Design 74 4.2.2 Material 75 4.2.3 Ablauf 75 4.2.4 Kodierungen 75 5 Ergebnisse: Was kam raus? 77 5.1 Ein paar Grundregeln zum Schreiben des Ergebnisteils 78 5.2 Deskriptive Statistik: Daten beschreiben 79 5.2.1 Mittelwert und Standardabweichung 79 5.2.2 Range, Ausreisser, Decken- und Bodeneffekte 83 5.3 Inferenzstatistik: Schlussfolgerungen aus Daten ziehen 85 5.3.1 Signifikanz: Wie wahrscheinlich ist der Zufall? 85 5.3.2 Korrelation: Je mehr/weniger ... desto mehr/weniger

Aus: socialnet.de - Johannes Heekerens - 06.05.2013
[...] Spaeth-Hilbert und Imhofs Buch ist als Ratgeberliteratur für Psychologiestudent/innen am Ende ihres Bachelor konzipiert. Darüber hinaus stellt es eine gelungene Zusammenfassung methodischer und inhaltlicher Kompetenzen dar, die während des Studiums vermittelt werden. Das Buch ist als strukturierte Arbeitshilfe besonders für Psychologiestudent/innen ab dem 4. Fachsemester zu empfehlen.
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