Auswerten, und in der Virtualität
Einige Lektionen gelernt
In einem Kontext des öffentlichen Notstands in Gesundheitsfragen, in dem die Weltgesundheitsorganisation das Coronavirus COVID-19 zur Pandemie erklärt und die Nationale Exekutive der Argentinischen Republik durch das Dekret Nr. 297/20 (BO 20/03/2020) die...
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Klappentext zu „Auswerten, und in der Virtualität “
In einem Kontext des öffentlichen Notstands in Gesundheitsfragen, in dem die Weltgesundheitsorganisation das Coronavirus COVID-19 zur Pandemie erklärt und die Nationale Exekutive der Argentinischen Republik durch das Dekret Nr. 297/20 (BO 20/03/2020) die Massnahme der "sozialen Isolierung, präventiv und obligatorisch" vorschreibt, ist der Unterricht auf allen Ebenen und in allen Modalitäten verboten. Fast über Nacht schlossen Schulen und Universitäten auf der ganzen Welt ihre Türen.So mussten sich Bildungseinrichtungen, Lehrer und Schüler, neben anderen Akteuren, schlagartig umstellen und mit IKTs (Informations- und Kommunikationstechnologien) ausstatten, um pädagogische Kontinuität zu gewährleisten.Dieser Beitrag enthält die Erzählungen von drei Hochschullehrern, die ihre Erfahrungen und Erkenntnisse über die Bewertung im Kontext des Online-Lernens im Finanzbereich der Wirtschaft teilen. Diese Erfahrungen können für andere Kollegen nützlich sein (oder auch nicht) oder sogar Diskussionsstoff bieten, und wenn dem so ist, ist die Diskussion willkommen.
Autoren-Porträt von Martín Gnecco, Omar Gutiérrez, Raquel Núñez
Gnecco, MartínRaquel Núñez, Omar Gutiérrez und Martín Gnecco sind Lehrer für Fächer im Bereich Finanzen an verschiedenen öffentlichen und privaten Universitäten in Argentinien, Mitglieder der Argentinischen Gesellschaft der Lehrer für Finanzverwaltung, wo sie sich trafen und beschlossen, ihre Erfahrungen zu bündeln.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Martín Gnecco , Omar Gutiérrez , Raquel Núñez
- 2021, 60 Seiten, Masse: 22 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Verlag Unser Wissen
- ISBN-10: 6203760374
- ISBN-13: 9786203760378
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