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Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive / Lesesozialisation und Medien

Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive / Lesesozialisation und Medien

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Erscheint am 15.05.2024
Fremdsprachen lernen an Waldorfschulen - kommunikativ, aktivierend, nachhaltig

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Fremdsprachen lernen an Waldorfschulen - kommunikativ, aktivierend, nachhaltig

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Umwege und Zwischenräume

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Umwege und Zwischenräume

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Erscheint am 15.05.2024
Über den Schulhof hinaus

Über den Schulhof hinaus

Nico Leonhardt, Saskia Schuppener, Robert Kruschel

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Erscheint am 15.05.2024
Praxisphilosophische Pädagogik

Praxisphilosophische Pädagogik

Armin Bernhard

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Praxisphilosophische Pädagogik

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Armin Bernhard

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Erscheint am 15.05.2024
Praxishandbuch Interpersonelle Gewalt und Public Health

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Erscheint am 15.05.2024
Praxishandbuch Interpersonelle Gewalt und Public Health

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Erscheint am 15.05.2024
Resilienz. Kindliche Ressourcen stärken

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Silke Kaiser

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Erscheint am 13.05.2024
Friedenspädagogik und religiöse Vielfalt / Pädagogik

Friedenspädagogik und religiöse Vielfalt / Pädagogik

Hamida Behr

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Erscheint am 30.04.2024
Die Bedeutung der Bewegung im Grundschulalter unter dem Aspekt der Motorik

Die Bedeutung der Bewegung im Grundschulalter unter dem Aspekt der Motorik

Christopher Schuh

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Erschienen am 18.04.2024
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Bildungssysteme im Vergleich. Deutschland, die DDR, Schottland, Finnland und Japan

Bildungssysteme im Vergleich. Deutschland, die DDR, Schottland, Finnland und Japan

Rabea Hotaki, Jenny Braun, Veronika Amtmann

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Wissenschaftliches Arbeiten und empirische Forschung im Studium Soziale Arbeit

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Wissenschaftliches Arbeiten und empirische Forschung im Studium Soziale Arbeit

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Escape Rooms im Pflegeunterricht / Pädagogische Praxisimpulse Bd.16
Bd. 16

Escape Rooms im Pflegeunterricht / Pädagogische Praxisimpulse Bd.16

Christina Telöken

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Das gesellige Betragen bei Friedrich Schleiermacher

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KI-gestützte Lernwelten. Potenziale und Grenzen am Beispiel des Berufsschul-Religionsunterrichts (BRU)

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Sandra Kunz

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Eltern setzen Grenzen

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Jan-Uwe Rogge

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Erschienen am 16.04.2024
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Untersuchung der Erfassbarkeit verschiedener Inklusionsverständnisse. Eine qualitative Inhaltsanalyse

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Der personenzentrierte Ansatz nach Carl Rogers

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Stereotype der Kinder gegenüber anderen Kulturen

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Prävention psychischer Beschwerden im Lehrberuf. Eine Analyse am Beispiel des Präventionsprogramms AGIL

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Kristin Knierim

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Der Einfluss von digitalen Medien auf Sozialisations- und Identitätsbildungsprozesse

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Digitalisierung hochschuldidaktischer Lehre in Online-Seminaren/ Webinaren im Rahmen erprobter Podiumsdiskussion zwischen DaF-Studierenden und Dozierenden

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Malika El Kebir

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Schule neu denken und organisieren / Verlag für systemische Forschung

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Florian Rockel

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Erfahrungen und Bedarfe von Menschen mit sogenannter geistiger Behinderung in Bezug auf ehrenamtliches Engagement

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Alina Niessner

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Die Rolle der Lehrkraft im Wandel. Realisierung eines offenen, schülerzentrierten Unterrichts durch Arbeitspläne

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Kristin Knierim

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Reggio-Pädagogik konkret

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Petra Römling-Irek

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