Abschied von Bourdieu? / Studien zur Schul- und Bildungsforschung (PDF)
Perspektiven ungleichheitsbezogener Bildungsforschung
Seit den PISA-Studien wird die Problematik der Bildungsungleichheit so intensiv wie nie beforscht und diskutiert: dennoch bleiben grosse Erklärungslücken. Was sind die Mechanismen der Herstellung der Bildungsungleichheit? Diese Frage wird aktuell besonders...
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Produktinformationen zu „Abschied von Bourdieu? / Studien zur Schul- und Bildungsforschung (PDF)“
Seit den PISA-Studien wird die Problematik der Bildungsungleichheit so intensiv wie nie beforscht und diskutiert: dennoch bleiben grosse Erklärungslücken. Was sind die Mechanismen der Herstellung der Bildungsungleichheit? Diese Frage wird aktuell besonders über rational-choice-Modelle zum elterlichen Entscheidungsverhalten zu beantworten versucht. Eher selten finden sich Bezüge auf Pierre Bourdieu, der dazu überzeugende Thesen bereits Anfang der 1970er Jahre vorgelegt hat. Der Band versucht an dieses Erbe für die empirische Bildungsforschung wieder anzuschliessen. Dazu werden Rezeptionslinien und theoretische Konzepte Bourdieus aufgearbeitet und deren Aufnahme in der aktuellen Bildungsforschung diskutiert. Über einzelne Studien und eigene empirische Analysen wird das Potenzial der Bourdieuschen Thesen untermauert und ein erweitertes Forschungsprogramm skizziert.
Autoren-Porträt von Rolf-Torsten Kramer
Dr. habil. Rolf-Torsten Kramer ist zurzeit Vertretungsprofessor für 'Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Schulpädagogik' an der Stiftung Universität Hildesheim.
Bibliographische Angaben
- Autor: Rolf-Torsten Kramer
- 2011, 2011, 367 Seiten, Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialw.
- ISBN-10: 3531930680
- ISBN-13: 9783531930688
- Erscheinungsdatum: 26.02.2011
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 3.54 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Pressezitat
"Der neu erschienene Band bietet allen, die sich hintergründig über Bildungsgleichheit und Bildungsgerechtigkeit informieren möchten, neue Perspektiven für theoriegeleitete Diskussionen." LJR Newsletter (Landesjugendring Baden-Württemberg e.V.), 10-2011
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