Resilienzförderung an der Schule / Schule und Gesellschaft (PDF)
Eine Studie zu Service-Learning mit Schülern aus Risikolagen
'Service-Learning' als 'Lernen durch Engagement' ist eine pädagogische Methode, die gesellschaftliches Engagement von Schülerinnen und Schülern mit fachbezogenem Lernen im Unterricht verbindet. Für Kinder und Jugendliche aus riskanten Lebenslagen bietet...
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Produktinformationen zu „Resilienzförderung an der Schule / Schule und Gesellschaft (PDF)“
'Service-Learning' als 'Lernen durch Engagement' ist eine pädagogische Methode, die gesellschaftliches Engagement von Schülerinnen und Schülern mit fachbezogenem Lernen im Unterricht verbindet. Für Kinder und Jugendliche aus riskanten Lebenslagen bietet diese Lehr-Lernform ein besonderes Potenzial: Sie werden von Hilfsbedürftigen zu Helfern, lernen in authentischen Situationen und erleben sich als kompetent.
Der Band gibt einen Einblick in die Praxis des Lehrerhandels, deren Ziel die Stärkung von Schülerinnen und Schülern in Risikolagen ist. Am Beispiel von 'Service-Learning' wird gezeigt, wie Resilienzförderung in den Schulalltag integriert werden kann.
Der Band gibt einen Einblick in die Praxis des Lehrerhandels, deren Ziel die Stärkung von Schülerinnen und Schülern in Risikolagen ist. Am Beispiel von 'Service-Learning' wird gezeigt, wie Resilienzförderung in den Schulalltag integriert werden kann.
Autoren-Porträt von Anne Seifert
Anne Seifert ist wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der Freudenberg Stiftung, Weinheim.
Bibliographische Angaben
- Autor: Anne Seifert
- 2011, 2011, 303 Seiten, Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialw.
- ISBN-10: 3531941755
- ISBN-13: 9783531941752
- Erscheinungsdatum: 02.10.2011
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 10 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Pressezitat
"Mit dem vorliegenden Band legt Seifert eine Pionierarbeit vor, deren Argumentation äusserst facettenreich, stringent und nachvollziehbar ist. [...]Diese Publikation ist eine sehr lesenswerte Lektüre, die eine weite Verbreitung verdient." www.socialnet.de, 18.11.2011
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