Professor*in für Anfänger*innen und Fortgeschrittene (ePub)
Tipps für (angehende und aufbauende) Professor*innen
In kurzer und prägnanter Form wird in diesem kleinen Buch aus der Sicht eines Universitätsprofessors auf zentrale Tätigkeitsbereiche von Professor*innen eingegangen. Es werden Tipps zum konkreten Handeln in den einzelnen Bereichen gegeben - manchmal...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Professor*in für Anfänger*innen und Fortgeschrittene (ePub)“
In kurzer und prägnanter Form wird in diesem kleinen Buch aus der Sicht eines Universitätsprofessors auf zentrale Tätigkeitsbereiche von Professor*innen eingegangen. Es werden Tipps zum konkreten Handeln in den einzelnen Bereichen gegeben - manchmal durchaus mit einem Augenzwinkern. Dieses Buch wurde für mehrere Zielgruppen geschrieben, für die es jeweils unterschiedliche Bedeutung haben kann:
Professor*innen: Sie kann das Buch zur Reflexion eigenen Handelns und zu dessen Optimierung anregen.
Personen, die Professor*in werden möchten: Sie erfahren in dem Buch, welche spannenden und herausfordernden Tätigkeiten sie in ihren Kernaufgaben (Forschung und Lehre) und darüber hinaus (Strukturaufbau) erwarten.
Mitarbeiter*innen von Professor*innen: Ihnen kann das Buch dabei helfen, die Handlungen ihrer Vorgesetzten bzw. ihres Vorgesetzten besser zu verstehen und einzuschätzen.
Personen, die sich für die Tätigkeiten von Professor*innen interessieren: Ihnen bietet das Buch einen kleinen Einblick in das Aufgabenfeld und den "Alltag" von Professor*innen.
Professor*innen, die strukturell etwas aufbauen möchten: Sie können sich durch das Buch zur strategischen Planung, Reflexion und Optimierung des eigenen Aufbau-Handelns anregen lassen.
Vom Aufbau betroffene Personen: Ihnen kann das Buch dabei helfen, die Handlungen der aufbauenden Professor*innen einordnen zu können.
Personen, die sich für den Aufbau von Einrichtungen ausserhalb der Universität interessieren: Sie kann das Buch zu einem Transfer spezifischer Strategien in den ausseruniversitären Kontext anregen.
Professor*innen: Sie kann das Buch zur Reflexion eigenen Handelns und zu dessen Optimierung anregen.
Personen, die Professor*in werden möchten: Sie erfahren in dem Buch, welche spannenden und herausfordernden Tätigkeiten sie in ihren Kernaufgaben (Forschung und Lehre) und darüber hinaus (Strukturaufbau) erwarten.
Mitarbeiter*innen von Professor*innen: Ihnen kann das Buch dabei helfen, die Handlungen ihrer Vorgesetzten bzw. ihres Vorgesetzten besser zu verstehen und einzuschätzen.
Personen, die sich für die Tätigkeiten von Professor*innen interessieren: Ihnen bietet das Buch einen kleinen Einblick in das Aufgabenfeld und den "Alltag" von Professor*innen.
Professor*innen, die strukturell etwas aufbauen möchten: Sie können sich durch das Buch zur strategischen Planung, Reflexion und Optimierung des eigenen Aufbau-Handelns anregen lassen.
Vom Aufbau betroffene Personen: Ihnen kann das Buch dabei helfen, die Handlungen der aufbauenden Professor*innen einordnen zu können.
Personen, die sich für den Aufbau von Einrichtungen ausserhalb der Universität interessieren: Sie kann das Buch zu einem Transfer spezifischer Strategien in den ausseruniversitären Kontext anregen.
Autoren-Porträt von Thomas Götz
Prof. Dr. Thomas Götz (Promotion und Habilitation im Fach Psychologie) ist Professor für Bildungspsychologie und gesellschaftliche Veränderungen an der Universität Wien; zudem ist er Adjunct Professor an der McGill University in Montreal (Kanada).Sein Forschungsschwerpunkt sind Emotionen im Lern- und Leistungskontext mit einem Schwerpunkt auf Langeweile.
Bibliographische Angaben
- Autor: Thomas Götz
- 2021, 1. Auflage, 140 Seiten, Deutsch
- Verlag: Books on Demand
- ISBN-10: 375265094X
- ISBN-13: 9783752650945
- Erscheinungsdatum: 02.02.2021
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Grösse: 0.33 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
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