Musikalische Bildung als Transformationsprozess / Theorie Bilden Bd.42 (PDF)
Zur Grundlegung einer Theorie
Irritierende Erfahrungen mit Musik können dazu führen, dass sich wandelt, wie man Welt und sich selbst erfährt. Lukas Bugiel entfaltet diesen Gedanken zwischen Bildungstheorie, Musikpädagogik und Philosophie durch die Entwicklung einer Theorie...
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Irritierende Erfahrungen mit Musik können dazu führen, dass sich wandelt, wie man Welt und sich selbst erfährt. Lukas Bugiel entfaltet diesen Gedanken zwischen Bildungstheorie, Musikpädagogik und Philosophie durch die Entwicklung einer Theorie transformatorischer musikalischer Bildungsprozesse. Mit einem Begriff von Ereignis und Wissen gewinnt er ein philosophisches Verständnis des Auslösers und des Gegenstands dieser Prozesse und skizziert, wie sie sich anhand von Biographien empirisch rekonstruieren lassen könnten.
Autoren-Porträt von Lukas Bugiel
Lukas Bugiel (Dr. phil) forscht zu Fragen der Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Musikpädagogik und -philosophie. Nach seinem Studium der Erziehungswissenschaft, Germanistik und Musik in Leipzig promovierte er an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.
Bibliographische Angaben
- Autor: Lukas Bugiel
- 2021, 1. Auflage, 190 Seiten, Deutsch
- Verlag: Schatt Stiftung
- ISBN-10: 3839454492
- ISBN-13: 9783839454497
- Erscheinungsdatum: 31.01.2021
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- Dateiformat: PDF
- Grösse: 1.35 MB
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