Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht / prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik Bd.2 (PDF)
Förderung vernetzten Denkens und komplexen Handelns. Didaktische Grundlagen, Modelle und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II.
Die aktuellen und zukünftigen gesellschaftlichen Probleme lassen sich nicht ausschliesslich mit fachbezogenem Denken und Handeln lösen. Umweltprobleme, kulturelle Differenzen oder die Friedensproblematik lassen sich nur mit mehrfachem Perspektivenwechsel...
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Produktinformationen zu „Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht / prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik Bd.2 (PDF)“
Die aktuellen und zukünftigen gesellschaftlichen Probleme lassen sich nicht ausschliesslich mit fachbezogenem Denken und Handeln lösen. Umweltprobleme, kulturelle Differenzen oder die Friedensproblematik lassen sich nur mit mehrfachem Perspektivenwechsel sensibel wahrnehmen und über vernetztes Denken bearbeiten. Das vorliegende Buch beinhaltet didaktische Konzeptionen und Modelle sowie unterrichtspraktische Projekte, die zeigen, wie ein Kompetenzaufbau in Bezug auf fächerübergreifendes Lernen gelingen kann.
Autoren-Porträt von Klaus Moegling
Prof. Dr. Klaus Moegling: Geb. 1952, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Universität Kassel, Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität Marburg, Studiendirektor als Fachleiter für das Fach Politik und Wirtschaft am Studienseminar für Gymnasien in Kassel, Lehrer an der Jacob-Grimm-Schule Kassel, Autor verschiedener Fachbücher im erziehungswissenschaftlichen und politikdidaktischen Bereich, Mitherausgeber der Reihe "Theorie und Praxis der Schulpädagogik".
Bibliographische Angaben
- Autor: Klaus Moegling
- 2010, 1. Auflage, 263 Seiten, Deutsch
- Verlag: Verlag Barbara Budrich
- ISBN-10: 3847414119
- ISBN-13: 9783847414117
- Erscheinungsdatum: 15.01.2010
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
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