Grammatiklernen interaktiv / Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (PDF)
Eine empirische Studie zum Umgang von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A mit einer Lernsoftware
Dank der technologischen Entwicklung können sich Fremdsprachenlernende mit interaktiven Programmen zur Grammatikvermittlung selbstständig beschäftigen. Dabei können digitale Lernprogramme Animationen einzelner Übungen sowie interaktive Präsentationen...
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Produktinformationen zu „Grammatiklernen interaktiv / Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (PDF)“
Dank der technologischen Entwicklung können sich Fremdsprachenlernende mit interaktiven Programmen zur Grammatikvermittlung selbstständig beschäftigen. Dabei können digitale Lernprogramme Animationen einzelner Übungen sowie interaktive Präsentationen grammatischer Themen enthalten. Diese Studie untersucht, wie erwachsene DaF-Lernende auf Anfängerniveau mit einer interaktiven Lernsoftware beim selbstständigen Erarbeiten eines grammatischen Themas umgehen. Anhand von Bildschirmaufzeichnungen und introspektiven Daten wird analysiert, wie sie durch das Interaktivitätspotenzial des Programms in den Lernprozess involviert werden und welche Lernwege sie dabei auswählen.
Autoren-Porträt von Tamara Zeyer
Tamara Zeyer lehrt Fremdsprachendidaktik mit digitalen Medien an der Justus-Liebig-Universität Giessen, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der Professur für Deutsch als Fremdsprache.
Bibliographische Angaben
- Autor: Tamara Zeyer
- 2018, 1. Auflage, 343 Seiten, Deutsch
- Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
- ISBN-10: 382339228X
- ISBN-13: 9783823392286
- Erscheinungsdatum: 23.04.2018
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 7.89 MB
- Ohne Kopierschutz
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