Experiencias artísticas con instalaciones / 0a5, la educación en los primeros años Bd.104 (PDF)
Trabajos interdisciplinarios de simbolización y juego en la escuela infantil
(Sprache: Spanisch)
El punto de partida de esta obra es el niño como protagonista de su aprendizaje y como sujeto que posee múltiples potencialidades. Muestra una perspectiva diferente desde donde abordar las prácticas docentes vinculadas con el arte, tomando la instalación...
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El punto de partida de esta obra es el niño como protagonista de su aprendizaje y como sujeto que posee múltiples potencialidades. Muestra una perspectiva diferente desde donde abordar las prácticas docentes vinculadas con el arte, tomando la instalación como eje transversal a partir del cual se logran articular diferentes disciplinas.
La instalación aparece como contexto de simbolización y juego en la escuela infantil, en tanto se pone énfasis al valor de la experiencia artística, entendiéndola como fuente de encuentro, participación, inclusión, juego y celebración. Se considera al espacio como un educador más, en tanto favorece que los niños puedan explorar, participar, compartir con otros, hacer y deshacer, descubrir y adquirir nuevas habilidades.
La instalación aparece como contexto de simbolización y juego en la escuela infantil, en tanto se pone énfasis al valor de la experiencia artística, entendiéndola como fuente de encuentro, participación, inclusión, juego y celebración. Se considera al espacio como un educador más, en tanto favorece que los niños puedan explorar, participar, compartir con otros, hacer y deshacer, descubrir y adquirir nuevas habilidades.
Autoren-Porträt von Mariana Mucci, Paulina Lapolla, María los Ángeles de Arce
Paulina Lapolla es profesora de Nivel Inicial (Normal Superior N° 10 Juan Bautista Alberdi, CABA). Especialista en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (Centro de Pedagogías Anticipadas CEPA). Obtuvo el título de especialista en Jardín Maternal del instituto Sara C. de Eccleston. Ha realizado cursos de educación artística y sobre arte y TICs. Actualmente cursa la especialización de Educación por el Arte en el Instituto Vocacional de Arte Manuel José de Labardén.Es autora de diversos artículos en el portal Infancias en Red de Fundación Telefónica (2010). Participó en el certamen Express arte. Proyectos que involucran arte, juego y nuevas tecnologías (Educared Fundación Telefónica, 2010) con su trabajo El cine en la escuela. Recibió el premio Daniel Reyes de Fundación Evolución por el proyecto Te cuento un cuento (2012).
María de los Ángeles Arce es profesora de Educación Inicial egresada del Instituto de Educación Superior N° 28 (25 de Mayo, provincia de Buenos Aires). Profesora de Educación Física. Obtuvo una especialización en Informática Educativa y en Prácticas del Lenguaje. Ha participado en distintas instancias de capacitación relacionadas con diferentes lenguajes expresivos, como la danza, la literatura y las artes visuales.
Mariana Mucci es profesora de Educación Inicial (Instituto Superior de Formación Docente Nº 14 Lincoln, provincia de Buenos Aires). Profesora de Educación Física. Especialista en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (Centro de Pedagogías Anticipadas CEPA). Ha realizado varios cursos de educación artística y juego en el Nivel Inicial. Actualmente cursa la especialización de Educación por el Arte en el Instituto Vocacional de Arte Manuel José de Labardén. Recibió el Primer Premio en el certamen Expressarte, Proyectos que involucran arte, juego y nuevas tecnologías (Educared Fundación Telefónica, 2010). Recibió el premio Daniel Reyes de Fundación Evolución por el proyecto colaborativo Ositos de
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peluche (2012). Es coautora de artículos en revistas educativas, entre ellos Instalaciones: puentes que conectan aquí y allá (revista Aula de Infantil, Graó, España, 2015).
Javier Abad es artista visual, doctor en Bellas Artes y profesor de Educación Artística en el centro universitario La Salle, adscrito a la Universidad Autónoma de Madrid. Es coautor del libro 2 (Noveduc-Graó, 2016) junto a Ángeles Ruiz de Velasco. Como ponente han participado en Congresos, Jornadas y encuentros de Educación Infantil y Educación Artística en España, Europa y diferentes países de Hispanoamérica como Argentina, Uruguay, Chile, Colombia, Ecuador, Perú o República Dominicana.
Sus publicaciones e investigaciones están relacionadas con la configuración de espacios lúdicos para la infancia a través de instalaciones de juego y la creación de contextos para la vida de relación y el encuentro en diferentes ámbitos artísticos, educativos y sociales.
Javier Abad es artista visual, doctor en Bellas Artes y profesor de Educación Artística en el centro universitario La Salle, adscrito a la Universidad Autónoma de Madrid. Es coautor del libro 2 (Noveduc-Graó, 2016) junto a Ángeles Ruiz de Velasco. Como ponente han participado en Congresos, Jornadas y encuentros de Educación Infantil y Educación Artística en España, Europa y diferentes países de Hispanoamérica como Argentina, Uruguay, Chile, Colombia, Ecuador, Perú o República Dominicana.
Sus publicaciones e investigaciones están relacionadas con la configuración de espacios lúdicos para la infancia a través de instalaciones de juego y la creación de contextos para la vida de relación y el encuentro en diferentes ámbitos artísticos, educativos y sociales.
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Bibliographische Angaben
- Autoren: Mariana Mucci , Paulina Lapolla , María los Ángeles de Arce
- 2020, 1. Auflage, 120 Seiten, Spanisch
- Verlag: Noveduc
- ISBN-10: 9875387002
- ISBN-13: 9789875387003
- Erscheinungsdatum: 01.04.2020
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 78 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Spanisch
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