Die Welt als Klassenzimmer / Pädagogik (PDF)
Subjektive Theorien von Lehrkräften über ausserschulisches Lernen
Der angestammte Ort des Unterrichts ist das Klassenzimmer. Bei Unterrichtsgängen wird diese vertraute Lernumgebung verlassen und Schule findet ausserhalb der Schule statt. In einer qualitativen Studie rekonstruiert Katharina Kindermann die Subjektiven...
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Produktinformationen zu „Die Welt als Klassenzimmer / Pädagogik (PDF)“
Der angestammte Ort des Unterrichts ist das Klassenzimmer. Bei Unterrichtsgängen wird diese vertraute Lernumgebung verlassen und Schule findet ausserhalb der Schule statt. In einer qualitativen Studie rekonstruiert Katharina Kindermann die Subjektiven Theorien von Grundschullehrkräften über dieses pädagogische Konzept am Beispiel des Lernortes Kirchenraum. Sie zeigt dabei, welche Besonderheiten die befragten Lehrpersonen dem ausserschulischen Lernen zuschreiben - aber auch, inwieweit sie dieses im Duktus eines regulären Schulunterrichts denken.
Autoren-Porträt von Katharina Kindermann
Katharina Kindermann, geb. 1985, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Grundschulpädagogik sowie am Seminar für Katholische Theologie/Religionspädagogik der Universität Siegen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Katharina Kindermann
- 2017, 1. Auflage, 394 Seiten, Deutsch
- Verlag: Transcript Verlag
- ISBN-10: 3839440203
- ISBN-13: 9783839440209
- Erscheinungsdatum: 30.09.2017
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- Dateiformat: PDF
- Grösse: 2.52 MB
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