Die Relevanz des Beiläufigen (PDF)
Alltägliche Praktiken im Geschichtsunterricht und ihre politischen Implikationen
Geschichtsunterricht hat politische Kraft. In der Auseinandersetzung mit dem Vergangenen werden bestimmte Perspektiven auf die Welt und damit symbolische Ordnungen hervorgebracht, gefestigt oder infrage gestellt. Johanna Ahlrichs zeigt auf, wie dies nicht...
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Produktinformationen zu „Die Relevanz des Beiläufigen (PDF)“
Geschichtsunterricht hat politische Kraft. In der Auseinandersetzung mit dem Vergangenen werden bestimmte Perspektiven auf die Welt und damit symbolische Ordnungen hervorgebracht, gefestigt oder infrage gestellt. Johanna Ahlrichs zeigt auf, wie dies nicht nur bei der Vermittlung von Inhalten, sondern auch im Zuge wenig beachteter, beiläufiger Praktiken und Darstellungsweisen geschieht. Basierend auf einer zweijährigen ethnographischen Forschung im Geschichtsunterricht nimmt die Studie alltägliche Tätigkeiten des Blätterns im Schulbuch, des Abschreibens von der Tafel oder des Erstellens von Postern in den Blick und geht ihren politischen Implikationen auf den Grund.
Der Inhalt
Johanna Ahlrichs hat Integrierte Europastudien und Interkulturelle Kommunikation in Bremen und Frankfurt (Oder) studiert. Danach war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Georg-Eckert-Institut: Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung. Nach ihrer Promotion am Fachbereich Soziologie der Universität Mainz folgte der Wechsel in die Verlagsbranche.
Der Inhalt
- Die politischen Implikationen von Vergangenheitsbezügen
- Das Präsent-Machen von Geschichte - eine Heuristik
- Die beiläufige Fundierung von Ungleichheit
- Kulturelles Gedächtnis als Praxis?
- Dozierende und Studierende der Bildungssoziologie, Memory Studies, Geschichtsdidaktik und Erziehungswissenschaften
- Geschichtslehrkräfte
Johanna Ahlrichs hat Integrierte Europastudien und Interkulturelle Kommunikation in Bremen und Frankfurt (Oder) studiert. Danach war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Georg-Eckert-Institut: Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung. Nach ihrer Promotion am Fachbereich Soziologie der Universität Mainz folgte der Wechsel in die Verlagsbranche.
Autoren-Porträt von Johanna Ahlrichs
Johanna Ahlrichs hat Integrierte Europastudien und Interkulturelle Kommunikation in Bremen und Frankfurt (Oder) studiert. Danach war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Georg-Eckert-Institut: Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung. Nach ihrer Promotion am Fachbereich Soziologie der Universität Mainz folgte der Wechsel in die Verlagsbranche.
Bibliographische Angaben
- Autor: Johanna Ahlrichs
- 2019, 1. Aufl. 2020, 245 Seiten, Deutsch
- Verlag: Springer-Verlag GmbH
- ISBN-10: 3658288965
- ISBN-13: 9783658288969
- Erscheinungsdatum: 03.12.2019
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 8.26 MB
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