Wissensdynamik in Communities
Sozialkapital und seine Wirkung auf die Lernfähigkeit sozialer Systeme. Diss. Geleitw. v. Ursula Schneider u. Helmut Staubmann
Mit Geleitworten von Prof. Dr. Ursula Schneider und Prof. Dr. Helmut Staubmann
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Wissensdynamik in Communities “
Mit Geleitworten von Prof. Dr. Ursula Schneider und Prof. Dr. Helmut Staubmann
Klappentext zu „Wissensdynamik in Communities “
Unter dem Label "Wissensgesellschaft" werden ständig neue Anforderungen an Organisationen und insbesondere an deren Lernfähigkeit gestellt. Prominente Autorinnen und Autoren propagieren als Lösung sogenannte "Communities", denen sie Gleichzeitigkeit individueller wie kollektiver Lernprozesse zutrauen. Paul Reinbacher rückt das positiv verzerrte Bild etwas zurecht: Abseits des Mainstream beobachtet er "Communities" als emergente soziale Phänomene, die neben "Sinn" auch "Gefühl" als wesentliche Dimension ihrer Binnenstruktur anerkennen, d.h. neben Wissen und Normen auch Bestände an "Sozialkapital" ausbilden. Er kommt zu dem Ergebnis dass die Koppelung dieser Dimensionen zumindest entlang dreier Linien (sachlich, sozial, zeitlich) differenziert sein kann und dass von dieser Beziehung zwischen Sozialkapital und Wissen auch der Grad sozialer Lernfähigkeit abhängt.
Unter dem Label "Wissensgesellschaft" werden ständig neue Anforderungen an Organisationen und insbesondere an deren Lernfähigkeit gestellt. Prominente Autorinnen und Autoren propagieren als Lösung sogenannte "Communities", denen sie Gleichzeitigkeit individueller wie kollektiver Lernprozesse zutrauen. Paul Reinbacher rückt das positiv verzerrte Bild etwas zurecht: Abseits des Mainstream beobachtet er "Communities" als emergente soziale Phänomene, die neben "Sinn" auch "Gefühl" als wesentliche Dimension ihrer Binnenstruktur anerkennen, d.h. neben Wissen und Normen auch Bestände an "Sozialkapital" ausbilden. Er kommt zu dem Ergebnis dass die Koppelung dieser Dimensionen zumindest entlang dreier Linien (sachlich, sozial, zeitlich) differenziert sein kann und dass von dieser Beziehung zwischen Sozialkapital und Wissen auch der Grad sozialer Lernfähigkeit abhängt.
Inhaltsverzeichnis zu „Wissensdynamik in Communities “
Methodologische und methodische Orientierungen - Wissen und soziale Systeme - Emotionen und Sozialkapital - Untersuchung des Sozialsystems "Community of Practice" - Competence Center Innovation bei Mondi Business Paper
Autoren-Porträt von Paul Reinbacher
Dr. Paul Reinbacher promovierte bei Prof. Dr. Ursula Schneider am Institut für internationales Management der Universität Graz, Österreich. Er ist als Consultant vorwiegend in den Bereichen Strategie- und Unternehmensentwicklung bzw. Wissensmanagement sowie als Lehrbeauftragter für Soziologie an der Universität Innsbruck tätig.
Bibliographische Angaben
- Autor: Paul Reinbacher
- 2008, 263 Seiten, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
- ISBN-10: 3531160702
- ISBN-13: 9783531160702
- Erscheinungsdatum: 29.09.2008
Rezension zu „Wissensdynamik in Communities “
"Das Werk bietet eine feinkörnige Betrachtung der Materie. es bereitet neues Terrain auf, indem es die affektive Komponente von Interessensgemeinschaften in Verbindung mit der ihnen zugeschriebenen Wissens- und Lerndynamik betrachtet. Im Ergebnis können Communities der Wissensweitergabe dienen und damit vorhandene Wissensstrukturen konservieren." Wissensmanagement - Magazin für Führungskräfte, 08/2008
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