Von der Seuchenpolizei zu Public Health

Einleitung1 Gesundheitsdiskurs und «medicinische Policey» im ausgehenden Ancien Régime1.1 Der Gesundheitsdiskurs der Aufklärung1.2 Konzepte für eine öffentliche Gesundheit1.3 Erste Versuche mit einer Schutzimpfung2 Die Hygienerevolution2.1 Die Internationale der Hygieniker2.2 Ärzte als Volkserzieher2.3 Die Professionalisierung des Ärztestandes2.4 Medizinische Versorgung2.5 Kritik am ärztlichen Monopol3 Gesundheit als öffentliche Aufgabe: kantonale Gesetzgebung - kommunaler Vollzug3.1 Die Hygiene findet Eingang in die Gesetzgebung3.2 Die Assanierung der Städte3.3 Die Wohnmisere3.4 Die Schule im Visier der Hygiene4 Gesundheit als öffentliche Aufgabe: der Bund als Akteur4.1 Das Fabrikgesetz4.2 Das Epidemiengesetz4.3 Das Alkoholmonopol4.4 Die Kranken- und Unfallversicherung5 Soziale Hygiene und der Ausbau der Gesundheitsfürsorge5.1 Der Kampf gegen die Tuberkulose5.2 Die Sorge um die Säuglinge5.3 Geschlechtskrankheiten zwischen Moral und Medizin5.4 Struktureller Auf- und Ausbau der öffentlichen Gesundheit6 Die Versorgung im Mittelpunkt6.1 Vom Ausbau der Versorgung zur Kostenexplosion6.2 Gesundheitsligen übernehmen öffentliche Aufgaben6.3 Zahnmedizin: von der Reparatur zur Prophylaxe6.4 Die Umweltverschmutzung drängt nach Massnahmen7 Von der Präventivmedizin zu Public Health7.1 Die Sozial- und Präventivmedizin etabliert sich7.2 Chronische Krankheiten und das Risikofaktorenmodell7.3 In Richtung New Public Health7.4 Von der Drogenpolitik zu einer integralen Suchtpolitik7.5 Aids: eine neue Epidemie7.6 Erfolge und Grenzen von New Public Health8 Öffentliche Gesundheit zu Beginn des 21. Jahrhunderts8.1 Das präventive Selbst8.2 Wie vertragen sich Genomik und öffentliche Gesundheit?

Brigitte Ruckstuhlstudierte Geschichte und Ethnologie an der Universität Zürich. Sie ist in verschiedenen Feldern von Public Health, insbesondere in der Gesundheitsförderung und Prävention, seit 2009 als frei-schaffende Public-Health-Expertin und Historikerin tätig.Elisabeth Ryterstudierte Geschichte und Kunstgeschichte an den Universitäten Bern und Zürich. Ihre Schwerpunkte als freischaffende Sozialwissenschafterin sind Bildung, Gleichstellung und Soziales.