Trauma-Konfigurationen

Die in der fachwissenschaftlichen Literatur und den Feuilletons viel beachteten Prosatexte der deutschen Gegenwartsliteratur, Bernhard Schlinks ,Der Vorleser', W.G. Sebalds ,Austerlitz' und Herta Müllers ,Atemschaukel', werden einer traumatheoretischen Lektüre unterzogen. Hierbei greift der Verfasser ein Konzept auf, das sich in den Kultur- und Literaturwissenschaften seit den 1980er Jahren einer zunehmenden Verbreitung erfreut. In dieser Perspektive rücken die Erzähler als schreibende Ichs in den Fokus der Lektüre. Sie erzeugen, um den in ihnen immer wieder aufkommenden Erschütterungen und Verwirrungen aus dem Wege zu gehen, ,Trauma-Konfigurationen'. Dieser Vorgang ist insofern produktiv, als sie sich vergeblich bemühen, den "Riss", die "Lücke" in ihrer Psyche zu schliessen. Sie generieren wieder und wieder Narrative, einen ganzen "Wald" von Fiktionen. Dieser schützt sie vor weiteren Erschütterungen und ermöglicht ihnen den Fortgang ihres Schreibens.In traumatheoretischer Sicht wird Austerlitz nicht als selbständige Figur gelesen, sondern als ein phantasmatisch erzeugter Erzähler, mit dem sich das namenlose schreibende Ich vor traumatischen Erschütterungen schützt. Es hat nicht länger die Funktion einer Schreibinstanz, die nur festhält, was Jacques Austerlitz erzählt. Im Zentrum des Textes stehend, erzeugt es Austerlitz als anderes Ich sowie dessen Erinnerungen, die es, mit einem Kindheitstrauma der deutschen Nachkriegsjahre versehen, selbst nicht hat, nicht haben kann.Mit der Lektüre der ,Atemschaukel' werden Folgewirkungen eines doppelten Traumas, eines Lager- und eines Sexualtraumas freigelegt. Leopold Auberg, das schreibende Ich, erinnert sich an das sowjetische Lager Nowo Gorlowka, wo er in den Jahren 1945 bis 1950 Zwangsarbeit hat verrichten müssen. Mit diesen Erinnerungen verdeckt er Bilder seines sexuellen Traumas, die ihn immer wieder drangsalieren. Das Trauma hat sich seiner in frühen Jahren mit der Homosexualität bemächtigt. Dies führte ihn in der vom