Teaching Library
Förderung von Informationskompetenz durch Hochschulbibliotheken
In Bibliothek: Monographien zu Forschung und Praxis werden aktuelle Forschungsergebnisse und Praxisberichte in Form von Autorenwerken und Sammelbänden veröffentlicht. Die Reihe ist der kritischer Untersuchung und Darstellung wichtiger Aspekte des...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Teaching Library “
In Bibliothek: Monographien zu Forschung und Praxis werden aktuelle Forschungsergebnisse und Praxisberichte in Form von Autorenwerken und Sammelbänden veröffentlicht. Die Reihe ist der kritischer Untersuchung und Darstellung wichtiger Aspekte des wissenschaftlichen und öffentlichen Bibliotheks- und Informationswesens im nationalen und internationalen Kontext gewidmet. Auf die Berücksichtigung internationaler Entwicklungen und Quellen wird besonderer Wert gelegt. Die Bände stellen substanzielle Beiträge zur fachlichen Information sowie zur professionellen und wissenschaftlichen Weiterentwicklung des Bibliotheks- und Informationswesens im deutschsprachigen Raum dar
Klappentext zu „Teaching Library “
Das Buch beschreibt den Wandel der Hochschulbibliotheken zu Lehr-Lernorten, zu "Teaching Libraries". Diese bieten Räume und Angebote zum wissenschaftsbezogenen Lernen, besonders zur Förderung der Informationskompetenz. Veränderungen des Informationsverhaltens junger Menschen, der Umgang mit zunehmend digitaler Information, wichtige Fähigkeiten der Suche, der Auswahl, der Bewertung und der Verarbeitung von Informationen und Medien sowie Lerninfrastrukturen werden vorgestellt. Das Buch bietet zahlreiche Modelle und Praxisbeispiele mit internationalem Bezug (Grossbritannien und USA).
Autoren-Porträt von Wilfried Sühl-Strohmenger
Wilfried Sühl-Strohmenger, Universität Freiburg
Bibliographische Angaben
- Autor: Wilfried Sühl-Strohmenger
- 2012, XIV, 256 Seiten, 6 Abbildungen, Masse: 16,2 x 23,6 cm, Gebunden, Deutsch
- Verlag: De Gruyter
- ISBN-10: 3110272954
- ISBN-13: 9783110272956
- Erscheinungsdatum: 16.02.2012
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