Sozialpädagogische Fallarbeit

Einleitung 9 1 Der Fallbezug in der Sozialen Arbeit 12 1.1 Kasuistische Wurzeln sozialpädagogischen Denkens 12 1.1.1 Fallarbeit in der sozialarbeiterischen und sozialpädagogischen Tradition 13 1.1.2 Psychoanalytische Pädagogik 16 1.1.3 Pädagogische Kasuistik 17 1.2 Professionalisierung und Fallbezug in der Sozialen Arbeit 19 1.2.1 Alltagswende in der Sozialen Arbeit 20 1.2.2 Professionalisierungsdebatte 22 1.3 Dimensionen "sozialpädagogischer Fälle" 26 1.3.1 Strukturdimension 27 1.3.2 Subjektdimension 28 1.3.3 Zeit- und Prozessdimension 30 1.3.4 Interaktive Dimension 30 1.4 Fallbezug der Sozialen Arbeit und qualitative Methoden der Sozialforschung 32 1.5 Wurzeln einer sozialpädagogischen Fallarbeit - zusammenfassende Darstellung 34 2 Methodische Zugänge 37 2.1 Multiperspektivische Fallarbeit 38 2.1.1 Darstellung der Methode 38 2.1.2 Verständnis von Fallarbeit 41 2.2 Sozialpädagogische Diagnosen 43 2.2.1 Darstellung der Methode 43 2.2.2 Verständnis von Fallarbeit 45 2.3 Ethnographische Fallarbeit 47 2.3.1 Methodisches Vorgehen / Grundidee 47 2.3.2 Verständnis von Fallarbeit 49 2.4 Andere Zugänge 50 3 Fallarbeit im Studium: Fallberichte schreiben und analysieren 53 3.1 Schreiben einer Falldarstellung 53 3.1.1 Hinweise zum Schreiben einer Falldarstellung 54 3.1.2 Schreiben als Prozess 54 3.2 Umgang mit dem Text - Methoden einer rekonstruktiven Fallanalyse 55 3.2.1 Methodische Bausteine einer rekonstruktiven Fallanalyse 56 4 Fallanalysen: Ausgewählte Strukturprobleme sozialpädagogischen Handelns 71 4.1 Erste Praxiserfahrungen 71 4.1.1 Fallrekonstruktionen 72 4.2 Pädagogische Ungewissheit 78 4.2.1 Fallrekonstruktionen 78 4.2.2 Weiterführende Überlegungen 83 4.3 Nähe und Distanz im Kontext sozialpädagogischer Beziehungen 85 4.3.1 Fallrekonstruktionen 86 4.3.2 Weiterführende Überlegungen 93 4.4 Prozesse des "Labelling": Sozialpädagogische Deutungen und Zuschreibungen 94 4.4.1 Fallrekonstruktionen 95 4.4.2 Weiterführende Überlegungen 99 4.5 Regeln 101 4.5.1

Dr. Andrea Braun lehrte an der Uni Mainz. Prof. Dr. Gunter Grasshoff lehrt am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim. Prof. Dr. Cornelia Schweppe lehrt an der Uni Mainz.