Schulische Inklusion entwickeln
Arbeitshilfe für Schulleitungen
Inklusion ist ein Prozess, dessen erfolgreicher Verlauf entscheidend von der Führungs-, Steuerungs- und Organisationskompetenz der Schulleitung abhängt: Leitlinien müssen entwickelt und Barrieren abgebaut werden. Es gilt, Zuständigkeiten zu delegieren, aber...
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Produktinformationen zu „Schulische Inklusion entwickeln “
Klappentext zu „Schulische Inklusion entwickeln “
Inklusion ist ein Prozess, dessen erfolgreicher Verlauf entscheidend von der Führungs-, Steuerungs- und Organisationskompetenz der Schulleitung abhängt: Leitlinien müssen entwickelt und Barrieren abgebaut werden. Es gilt, Zuständigkeiten zu delegieren, aber vor allem muss der Prozess gemeinsam gestaltet werden. Der Band bietet zur Bewältigung dieser anspruchsvollen Führungsaufgabe Arbeitshilfen mit konkreten Massnahmen, wie Schulleitungen durch ihr Handeln die Umsetzung einer inklusiven Schulentwicklung gestalten können. Er versteht sich als Anregung dieses Gestaltungsprozesses auf solidem theoretischem Fundament, der darüber hinaus ausgearbeitete Vorschläge in Form von Kopiervorlagen, Leitfäden etc. in die Darstellung einbindet.
Autoren-Porträt von David Scheer, Désirée Laubenstein
David Scheer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Sonderpädagogische Förderung und Inklusion mit dem Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung an der Universität Paderborn. Dr. Désirée Laubenstein hat dort die Professur inne.
Bibliographische Angaben
- Autoren: David Scheer , Désirée Laubenstein
- 2018, 155 Seiten, 6 Abbildungen, Masse: 13,9 x 20 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Traugott Böttinger, Stephan Ellinger
- Verlag: Kohlhammer
- ISBN-10: 3170324195
- ISBN-13: 9783170324190
- Erscheinungsdatum: 23.05.2018
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