Schauspielen Ausbildung

Als Max Reinhardt 1905 die Schauspielschule des Deutschen Theaters gründete, wurde diese erste professionelle deutsche Schauspielschule mit viel Argwohn betrachtet. Zwei Fragen wurden seinem Gründer und den Lehrern gestellt: "Ist denn eine Kunst lehrbar, deren eigentliches Wesen im Gefühl liegt? Man hat Talent oder keines. Wozu lernen?" Und ähnlich dringlich wurde die gegenteilige Behauptung als Frage gestellt: "Raubt nicht der Unterricht, der glättet, einteilt, seziert, gleich als wollte er die Staubfäden zählen, den Blütenstaub, den Reiz keuscher Unbefangenheit? Nimmt der Lehrer nicht mehr, als er zu geben vermag?"(1)Beide Befürchtungen begleiten bis in die Gegenwart die Ausbildung an Kunsthochschulen. Wenn es eine gemeinsame Antwort hierauf gibt, so lautet sie wohl: Ohne Talent kann die beste Schule nichts ausrichten, doch sie kann helfen, die Begabungen zu entdecken und zu entwickeln. Für die zweite Befürchtung gilt, dass schlechte Lehrer vieles im angehenden Schauspieler verwirren und verschütten können. Die zahlreichen jungen Menschen, die jährlich die Ochsentour durch die neunzehn deutschsprachigen Schauspielschulen antreten, können hiervon berichten. Und die Lehrer an den Schulen, die sich mit der grossen Schar an enthusiastischen jungen Menschen beschäftigen, um die wenigen herauszufinden, denen sie einen ihrer knappen Studienplätze anbieten können, mögen manchmal verzagen. Zu oft sind offensichtlich begabte Spieler durch manchmal jahrelange Erfahrungen in Laientheatergruppen oder die Vorbereitung selbsternannter Schauspiellehrer schon so beeinträchtigt, dass eine Aufnahme fraglich erscheint.Der Schauspieler ist Künstler und Instrument in einem. Jede Erfahrung, die er auf der Probe oder während einer Vorstellung macht, gräbt sich in sein Bewusstsein ein und verändert sein Spiel. Jede Wirkung, die er vor Publikum erzielt hat, speichert er als eine mögliche Variation seines Ausdrucksvermögens. Reinhardts Impuls, eine Schauspielschule zu erfinden, um für sein

VorwortI. Aufnahmeprüfung"Schauspielerei? - eine brotlose, unordentliche Kunst" Zur Aufnahmeprüfung an staatlichen Schauspielschulen von Franziska Kötz II. ImprovisationVorübungen und Improvisationen von Bernd Stegemann"Probierstein des Akteurs" Improvisieren zwischen Probe und Aufführung von Annemarie MatzkeZwei Arten des Spielens Wo der eine spielt, glaubt der andere, dass dieser es nur spielt von Robert SchusterTheaterspielflow Eine ernstspielhafte Haltung finden von Dietmar SachserIII. SzenenstudiumDas Szenenstudium von Bernd StegemannNimm's mal direkt! Überlegungen zum Szenenstudium an der Universität Mozarteum Salzburg von Christoph Lepschy, Kai Ohrem, Helmut Zhuber Bis alles klar wird Das Szenenstudium an der Hochschule für Musik und Theater in Hannover von Titus Georgi Sich selber aushalten, das ist das schwerste Klaus Zehelein und Jochen Schölch (München) im Gespräch mit Bernd Stegemann und Nicole GronemeyerSchauspiel funktioniert über das, was man nicht kann Veit Schubert (Berlin) im Gespräch mit Bernd StegemannSchauspielen ist ein handelndes Reagieren auf den Partner Eckhard Winkhaus (München) im Gespräch mit Bernd Stegemann IV. Sprechen und BewegungGestisches Sprechen Die sprecherzieherische Ausbildung von Schauspielstudierenden an der Hochschule für Schauspielkunst "Ernst Busch" von Viola SchmidtFormen bilden, Formen vernichten Bemerkungen zu neuen Wegen in der Schauspielausbildung von Martin GruberUnbändiger Mensch - bezwingbarer Körper? Akrobatik, Jonglage und Bühnenkampf in der Schauspielausbildung von Ulfried KirschhoferV. TheorieAusweitung der Spielzonen Der Schauspieler möchte jemand Anderes sein (& keine Maschine) von Michael BörgerdingText, Darstellung, Institution Vom Nutzen und Nachteil der Theorie für die Schauspielausbildung von Marion TiedtkeVon Innen nach Aussen Versteckte Ideologien in der Ausbildung des Schauspielers von Philipp HaussDer dilettantische Exzess Laien auf der Bühne von Jens RoseltDie staatlichen Schauspielschulen im

Bernd Stegemann ist Chefdramaturg der Schaubühne am Lehniner Platz in Berlin und Professor für Dramaturgie und Theatergeschichte an der Hochschule für Schauspielkunst "Ernst Busch".