Reflektierendes Lernen
Beiträge zur Wirtschaftspädagogik
Im Verständnis der Herausgeber beschäftigt sich Wirtschaftspädagogik in erster Linie mit Möglichkeiten und Problemen der wirtschaftlichen und pädagogischen Qualifizierung für die Berufs- und Lebenspraxis von Menschen. Zielsetzung von "Reflektierendes...
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Produktinformationen zu „Reflektierendes Lernen “
Klappentext zu „Reflektierendes Lernen “
Im Verständnis der Herausgeber beschäftigt sich Wirtschaftspädagogik in erster Linie mit Möglichkeiten und Problemen der wirtschaftlichen und pädagogischen Qualifizierung für die Berufs- und Lebenspraxis von Menschen. Zielsetzung von "Reflektierendes Lernen. Beiträge zur Wirtschaftspädagogik" ist es daher, gerade auch diese Vielfältigkeit und Breite von Wirtschaftspädagogik als Lehr- und Forschungsfeld aufzuzeigen.Das Buch richtet sich nicht nur an Interessierte der Wirtschaftspädagogik. Lassen sich im Lehr- und Lernprozess radikal-konstruktivistische Ansätze praktisch umsetzen oder bleibt der Konstruktivismus nur ein Postulat? Wie könnten solch konstruktivistische Elemente in der Praxis aussehen? Auch diesen Fragen wird - am Beispiel der Studienrichtung Wirtschaftspädagogik - nachgegangen. Der Sammelband ist daher auch für andere Fächer beziehungsweise für Praktiker und Praktikerinnen des Lehr- und Lernprozesses relevant.
Autoren-Porträt
Dr. Heike Welte ist Universitätsassistentin am Institut für Wirtschaftspädagogik und Personalwirtschaft an der Universität Innsbruck, wo sie 1998 bei Professor Dr. Stephan Laske promovierte.
Bibliographische Angaben
- 2002, 328 Seiten, Masse: 15,8 x 23,3 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben von Baumgartner, Peter; Welte, Heike
- Herausgegeben: Peter Baumgartner, Heike Welte
- Verlag: StudienVerlag
- ISBN-10: 3706517574
- ISBN-13: 9783706517577
- Erscheinungsdatum: 08.10.2002
Rezension zu „Reflektierendes Lernen “
"Die Vielfalt an Artikel unter vier Themenbereiche subsumieren: Schulbezogenen Themen, Wissen, Education und spezifische Ausbildungselemente der Studienrichtung." (WUaktuell)
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