Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter

Vorwort zur 2. Auflage 5 Vorwort 7 1 Klassifikation psychischer Störungen im Kindes und Jugendalter 13 1.1 Grundprinzipien bei der Identifizierung charakteristischer Formen von psychischen Störungen 13 1.2 Neuere Geschichte der Klassifikation psychischer Störungen 15 1.3 Gefahren der Klassifikation 21 2 Angststörungen 25 2.1 Die Rolle von Furcht und Angst in der Entwicklung von Kindern 25 2.2 Bedingungsgefüge bei Angststörungen 28 2.3 Allgemeines zur Behandlung und Prävention31 2.4 Einteilung der Angststörungen32 2.5 Trennungsangst 33 2.6 Generalisierte Angststörung bzw. übermässige Ängstlichkeit und Besorgtheit bei Kindern 33 2.7 Panikstörung 35 2.8 Sozialphobie 36 2.9 Spezifische Phobien 38 2.10 Prävention40 2.11 Therapie 41 3 Zwangsstörungen bei Kindern und Jugendlichen 48 3.1 Diagnostische Kriterien 48 3.2 Symptomatik 49 3.3 Epidemiologie 50 3.4 Untergruppen 51 3.5 Komorbidität und Differenzialdiagnose 51 3.6 Verlauf 52 3.7 Ursachen 52 3.8 Behandlung und Prognose 55 4 Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) 61 4.1 Diagnostische Kriterien der PTBS (nach DSM-5) 62 4.2 Symptome der PTBS bei Kindern unter sechs Jahren 63 4.3 Häufigkeit 64 4.4 Verlauf 64 4.5 Komorbidität 65 4.6 Diagnostik 66 4.7 Behandlung 66 5 Depressive Störungen 75 5.1 Symptome der Depression bei Kindern und Jugendlichen 75 5.2 Klassifikation 78 5.3 Diagnostik und diagnostische Instrumente 83 5.4 Häufigkeit, Risikofaktoren 84 5.5 Komorbidität 85 5.6 Verlauf 86 5.7 Ursachen der Depression 87 5.8 Therapie der Depression 96 6 Suizide und Suizidversuche 109 6.1 Definition und Klassifikation 109 6.2 Epidemiologie 110 6.3 Klinisch-psychologische Störungen bei Suizid und Suizidversuchen 115 6.4 Ursachen 118 6.5 Prognose und Verlauf 121 6.6 Prävention 121 6.7 Therapie 122 7 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung 131 7.1 Diagnostische Kriterien und Klassifikation 131 7.2 Prävalenz 136 7.3 Komorbidität 137 7.4 Symptomatik 137 7.5 Soziale Anpassungsschwierigkeiten hyperaktiver Kinder 144 7.6 Verlauf

Christian Klicpera war Psychiater und Klin. Psychologe, spezialisiert auf Entwicklungsneuropsychologie, und lehrte an den Universitäten Wien und Graz. Prof. Dr. Barbara Gasteiger-Klicpera lehrt am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft an der Uni Graz. Edvina Besi lehrt am Institut für Erziehungswissenschaften an der Universität Graz.

Aus: lehrerbibliothek - Oliver Neumann- 10.02.19
[...] Das vorliegende Werk vermittelt fundierte Grundlagen für alle, die mit Kindern und Jugendlichen zusammen arbeiten und leben. Schule und Lehrer müssen oftmals die Aufgabe der Primär- und Sekundärprävention bei Verhaltensschwierigkeiten und emotionalen Problemen übernehmen, zugleich müssen sie im Unterricht Rücksicht auf entsprechende Probleme der Kinder nehmen.[...]