Pädagogik der Vielfalt
Verschiedenheit und Gleichberechtigung in Interkultureller, Feministischer und Integrativer Pädagogik
Das Miteinander der Verschiedenen ist ein Schlüsselthema heutigen Schullebens im Kontext deutscher und weltweiter Entwicklungen. Das Buch analysiert die Bedeutung der Interkulturellen Pädagogik, der Feministischen Pädagogik und der Integrationspädagogik für eine Pädagogik der Vielfalt.
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Produktinformationen zu „Pädagogik der Vielfalt “
Klappentext zu „Pädagogik der Vielfalt “
Das Miteinander der Verschiedenen ist ein Schlüsselthema heutigen Schullebens im Kontext deutscher und weltweiter Entwicklungen. Das Buch analysiert die Bedeutung der Interkulturellen Pädagogik, der Feministischen Pädagogik und der Integrationspädagogik für eine Pädagogik der Vielfalt.
Inhaltsverzeichnis zu „Pädagogik der Vielfalt “
Aus dem Inhalt:Zur Theorie und Geschichte von Gleichheit und Verschiedenheit - Interkulturelle Pädagogik - Feministische Pädagogik - Integrationspädagogik - Perspektiven von Verschiedenheit und Gleichberechtigung in der Bildung
Autoren-Porträt von Annedore Prengel
Annedore Prengel war Professorin am Institut für Grundschulpädagogik an der Universität Potsdam.Bibliographische Angaben
- Autor: Annedore Prengel
- 2006, 3. Aufl., 236 Seiten, Masse: 14,6 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
- ISBN-10: 353114622X
- ISBN-13: 9783531146225
Rezension zu „Pädagogik der Vielfalt “
"Das Buch vermag [...], notwendige Diskurse in der Disziplin weiter zu befördern." PÄDForum: Unterrichten / Erziehen, 05/2006"Obwohl es sich bei dieser Auflage um die unveränderte Neuauflage von 1995 handelt, lohnt es sich [...], das Buch zu lesen, denn die dort aufgeworfenen Fragen haben sich noch nicht erledigt." AEP Informationen - Arbeitskreis Emazipation und Partnerschaft, 02/2006
Pressezitat
"Das Buch vermag [...], notwendige Diskurse in der Disziplin weiter zu befördern." PÄDForum: Unterrichten / Erziehen, 05/2006"Obwohl es sich bei dieser Auflage um die unveränderte Neuauflage von 1995 handelt, lohnt es sich [...], das Buch zu lesen, denn die dort aufgeworfenen Fragen haben sich noch nicht erledigt." AEP Informationen - Arbeitskreis Emazipation und Partnerschaft, 02/2006
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