Natur erleben, erfahren und erforschen
mit Kindern im Grundschulalter
Das Erleben und Erforschen der Natur durch Kinder in einem erfahrungs-bezogenen Lernprozess stehen im Mittelpunkt dieses Buches. Pädagogische Überlegungen dazu finden sich ebenso wie praktische Hinweise und Bausteine für einen kindgemässen, auf die Natur...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Natur erleben, erfahren und erforschen “
Das Erleben und Erforschen der Natur durch Kinder in einem erfahrungs-bezogenen Lernprozess stehen im Mittelpunkt dieses Buches. Pädagogische Überlegungen dazu finden sich ebenso wie praktische Hinweise und Bausteine für einen kindgemässen, auf die Natur bezogenen Lernprozess. Das Konzept hierfür ist an der Bielefelder Laborschule erprobt worden und nimmt vor allem die Entwicklung und Entfaltung von Lern- und Sachkompetenzen in den Blick. Christine Biermann, Ulrich Bosse und Lina Falcke möchten mit ihren Beiträgen in diesem Band eine Diskussion anregen und praktisch werden lassen, die den Fokus auf die Kinder richtet: Ausgangspunkt und Ziel sind nicht in erster Linie die Naturwissenschaften als solche, sondern es sind die Natur, das Naturerleben, die Naturerfahrungen, die Naturerforschung der Kinder. Hierum geht es, hieran entwickeln sich die Ziele, hieraus entfalten sich die Kompetenzen der Kinder.
Klappentext zu „Natur erleben, erfahren und erforschen “
Das Erleben und Erforschen der Natur durch Kinder in einem erfahrungs-bezogenen Lernprozess stehen im Mittelpunkt dieses Buches. Pädagogische Überlegungen dazu finden sich ebenso wie praktische Hinweise und Bausteine für einen kindgemäßen, auf die Natur bezogenen Lernprozess. Das Konzept hierfür ist an der Bielefelder Laborschule erprobt worden und nimmt vor allem die Entwicklung und Entfaltung von Lern- und Sachkompetenzen in den Blick. Christine Biermann, Ulrich Bosse und Lina Falcke möchten mit ihren Beiträgen in diesem Band eine Diskussion anregen und praktisch werden lassen, die den Fokus auf die Kinder richtet: Ausgangspunkt und Ziel sind nicht in erster Linie die Naturwissenschaften als solche, sondern es sind die Natur, das Naturerleben, die Naturerfahrungen, die Naturerforschung der Kinder. Hierum geht es, hieran entwickeln sich die Ziele, hieraus entfalten sich die Kompetenzen der Kinder.
Autoren-Porträt
Christine Biermann, Dr. phil., ist Didaktische Leiterin der Laborschule Bielefeld. Ihre Arbeitsschwerpunkte in Theorie und Praxis sind: Schulentwicklung, Individuelles Lernen, insbesondere im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht, Geschlechterbewusste Pädagogik, Lernkompetenzen, Portfolioarbeit.
Bibliographische Angaben
- 2013, 168 Seiten, Masse: 14,9 x 21,3 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Christine Biermann, Ulrich Bosse
- Verlag: Klinkhardt
- ISBN-10: 3781519082
- ISBN-13: 9783781519084
- Erscheinungsdatum: 18.03.2013
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