Native-language recognition abilities in 4-month-old infants
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: sehr gut, Philipps-Universität Marburg, Veranstaltung: Mittelseminar Spracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Aufsatz "Native-language recognition abilities in 4-month-old...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: sehr gut, Philipps-Universität Marburg, Veranstaltung: Mittelseminar Spracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Aufsatz "Native-language recognition abilities in 4-month-old infants from monolingual and bilingual environments" von Laura Bosch und Núria Sebstián-Gallés gibt einen Einblick in Untersuchungen des psychologischen Instituts der Universität Barcelona. Ziel der Untersuchungen war es, Daten und Erkenntnisse über die Diskriminierungsfähigkeit und Mechanismen des Spracherwerbs bi- und monolingual aufwachsender Kinder zu gewinnen. Wie früh beginnen bilingual aufwachsende Kinder ihre Zielsprachen zu diskriminieren, und wie phonologisch unterschiedlich müssen die Sprachen sein, damit sie leicht diskriminiert werden können?Welche Mechanismen werden zur Spracherkennung genutzt und welche Informationen der Sprache werden ausgewertet.
Paperback
Autoren-Porträt von Kerstin Schramm
Geboren 1982 in Düsseldorf, 2002 Abitur am St.-Bernhard-Gymnasium in Willich, 2002-2003 Studium Germanistik (Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf), 2003-2009 Studium Germanistik, Phonetik und Philosophie (Philipps-Universität Marburg), 2009 Abbruch des Studiums
Bibliographische Angaben
- Autor: Kerstin Schramm
- 2004, 24 Seiten, 3 farbige Abbildungen, Masse: 14,8 x 0,2 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3656381119
- ISBN-13: 9783656381112
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