Modellverstehen und Modellieren an einer Blackbox
Eine Videoanalyse aus der biologiedidaktischen Forschung
Leroy Grossmann entwickelt auf der Grundlage videografierter Blackbox-Untersuchungen eine Typologie von Modellierungsstrategien. Insbesondere in der biologiedidaktischen Forschung wurde eine Vielzahl quantitativer Untersuchungen zum Modellverstehen...
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Produktinformationen zu „Modellverstehen und Modellieren an einer Blackbox “
Klappentext zu „Modellverstehen und Modellieren an einer Blackbox “
Leroy Grossmann entwickelt auf der Grundlage videografierter Blackbox-Untersuchungen eine Typologie von Modellierungsstrategien. Insbesondere in der biologiedidaktischen Forschung wurde eine Vielzahl quantitativer Untersuchungen zum Modellverstehen durchgeführt und damit das Kompetenzmodell der Modellkompetenz empirisch überprüft. Für das Modellieren als praktische Tätigkeit gibt es jedoch bislang kein ausdifferenziertes Kompetenzmodell - diese Forschungslücke wird mit der vorliegenden qualitativen Studie geschlossen. Die Relevanz der Befunde für den schulischen Biologieunterricht wird abschliessend dargestellt. Inhaltsverzeichnis zu „Modellverstehen und Modellieren an einer Blackbox “
Doppelte Perspektivität des Modell-Begriffs.- Modellkompetenz: Modellverstehen (Metakognition) und Modellieren (Performanz).- Design und Methodik.- Untersuchungen an der Blackbox.-Vorgehensweisen der Probanden.- Anwendung der Typologie.
Autoren-Porträt von Leroy Grossmann
Leroy Grossmann arbeitet nach erfolgreichem Abschluss seiner Masterarbeit als Studienreferendar für die Fächer Deutsch und Biologie an einem Gymnasium in Berlin-Charlottenburg.
Bibliographische Angaben
- Autor: Leroy Grossmann
- 2019, 1. Aufl. 2019, XIII, 109 Seiten, 1 Abbildungen, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658252812
- ISBN-13: 9783658252816
- Erscheinungsdatum: 08.03.2019
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