Methodenreflexion. Quantitative Methoden empirischer Bildungsforschung
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaftstheorie, Anthropologie, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Master, Modul C3 Teil 1, WS 2012/2013, Sprache: Deutsch, Abstract: Für die...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaftstheorie, Anthropologie, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Master, Modul C3 Teil 1, WS 2012/2013, Sprache: Deutsch, Abstract: Für die Prüfungsleistung des Oberseminars "C3 Teil 1: Quantitative Methoden der empirischen Bildungsforschung" wurde zur Methodenreflexion der Forschungsartikel "Betriebliche Determinanten formeller und informeller Weiterbildung im Vergleich" aus der Zeitschrift für Personalforschung (Brussig/Leber 2005: 5-24) gewählt. Dieser Beitrag beruht auf dem Forschungsprojekt "Kompetenzentwicklung in deutschen Unternehmen: Formen, Voraussetzungen, Veränderungsdynamik"1 und wurde von Martin Brussig und Ute Leber verfasst.
Paperback
Autoren-Porträt von Jana Budrus
Seit 03/2017Gutachterin für wissenschaftliche Arbeiten2012-2015Master Erziehungswissenschaft, Ruhr-Universität BochumSchwerpunkte: 1) Diagnostik, Evaluation u. Intervention in Organisationen2) Psychologische Lehr-Lernforschungmit konsequentem Bezug auf die Personal- u. Organisationsentwicklung2008-2012 Bachelor Bildungswissenschaft, FernUniversität HagenInteressenschwerpunkte: 1) Betriebliches Lernen u. Organisationsentwicklung2) Mediale Bildung u. Medienkommunikation
Bibliographische Angaben
- Autor: Jana Budrus
- 2013, 2. Aufl., 32 Seiten, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3656456968
- ISBN-13: 9783656456964
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