Lernen und Entwicklung in Massnahmen

Bei der vorliegenden Studie handelt es sich um die abschliessende Auswertung des Forschungsprojekts "Wirksam­ keit von berufsvorbereitenden Massnahmen und Förderungslehr­ gängen im Kontext der Lebenswelt arbeits- und ausbildungs­ loser Jugendlicher - Problemregion Duisburg". Das Projekt wurde im Fachgebiet BerufspädagogikjBerufsbildungsforschung an der Universität-GH-Duisburg durchgeführt, und zwar mit finanzieller Unterstützung durch den Minister für Wissen­ schaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen. Der Auswertung liegen insgesamt 196 Interviews zugrunde. Es handelt sich dabei um Mehrfachbefragungen von 74 jungen Männern und Frauen, die zwischen Herbst 1986 und Sommer 1987 an J6-Lehrgängen bei freien Trägern oder an betrieb­ lichen Förderlehrgängen teilnahmen. Die Frage nach dem Sinn solcher Untersuchungen drängt sich auf: Sind berufsvorbereitende Massnahmen und Förderlehrgänge nicht nur temporär und lokal begrenzte Notlösungen von eher tagespolitischer Bedeutung? zu Beginn unseres Forschungs­ projekts wies die Ausbildungsstellenbilanz für das gesamte Bundesgebiet einen negativen Saldo aus. Die Forderung nach mehr Mitteln für die Erweiterung des Angebots an Massnahmen war ebensowenig überhörbar wie deren schlechter Ruf. Inzwischen hat sich der Ausbildungsstellen- und Arbeits­ markt global entspannt. Das bildungspolitische Interesse und die aus öffentlichen Mitteln finanzierten Forschungs­ schwerpunkte verlagern sich auf andere Themenbereiche.