Lehrerfortbildung und Lehrerweiterbildung
in der Bundesrepublik Deutschland: Modell Anglistik
Die Kommission "Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung - Sekundarbereich II Englisch" hat gemäss dem Antrag des Kultusministers von Nordrhein- Westfalen an die Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung vom 29. Juni 1972 die Aufgabe übernommen, auf der Basis...
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Klappentext zu „Lehrerfortbildung und Lehrerweiterbildung “
Die Kommission "Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung - Sekundarbereich II Englisch" hat gemäss dem Antrag des Kultusministers von Nordrhein- Westfalen an die Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung vom 29. Juni 1972 die Aufgabe übernommen, auf der Basis einer eingehenden Be- standsaufnahme Fortbildungskurse für Lehrer der Sekundarstufe II zu entwickeln und mit ihnen zu erproben. Zentrale Probleme einer Lehrer- fort- und Lehrerweiterbildung im Bereich der Sprach- und Literaturwissenschaft werden angeschnitten, insbesondere Fragen der Didaktik, der Wissenschaftstheorie, der ästhetischen Theorie, der Sprachtheorie, der Texttheorie und der Landeskunde. Die Idee des "life-long-lear- ning", der "éducation permanente" ist weitgehend in das öffentliche Bewusstsein eingedrungen und die moderne Gesellschaft ist dabei, eine Bildungsgesellschaft zu werden.
Bibliographische Angaben
- 1976, 392 Seiten, Masse: 15,1 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben von Mainusch, Herbert; Mertner, Edgar; Schmidt, Siegfried J.; Schröder, Konrad
- Herausgegeben: Herbert Mainusch, Edgar Mertner, Siegfried J. Schmidt, Konrad Schröder
- Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
- ISBN-10: 3261017600
- ISBN-13: 9783261017604
- Erscheinungsdatum: 31.12.1976
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