Lehrer-Schüler-Interaktion
Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge
Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermassen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von...
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Produktinformationen zu „Lehrer-Schüler-Interaktion “
Klappentext zu „Lehrer-Schüler-Interaktion “
Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermassen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von Interesse (u.a. Gewalt, Ängstlichkeit, Vertrauen, Intelligenz und Hochbegabung, Gender und Diversity, Medien, Unterrichtsklima, Lern- und Leistungsförderung, Konflikte, inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung).Inhaltsverzeichnis zu „Lehrer-Schüler-Interaktion “
Grundlagen der Lehrer-Schüler-Interaktion - Zentrale Problem- und Anwendungsfelder.Autoren-Porträt
Dr. Martin K.W. Schweer ist Universitätsprofessor für Pädagogische Psychologie an der Universität Vechta und Leiter des dortigen Zentrums für Vertrauensforschung. Bibliographische Angaben
- 2016, 3. Aufl., XIII, 633 Seiten, 23 Abbildungen, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Martin K.W. Schweer
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658150823
- ISBN-13: 9783658150822
- Erscheinungsdatum: 02.12.2016
Pressezitat
"... Nach der Lektüre der vielfältigen Beiträge hat der Leser eine vertiefte Sicht der Lehrer-Schüler-Interaktion gewonnen, die ihn in der Praxis handlungsfähiger macht. Sollte in keiner Lehrerbücherei fehlen!" (Gerd Benner, in: Schulmagazin, Heft 11, November 2017)Kommentar zu "Lehrer-Schüler-Interaktion"
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