Kollegiale Unterrichtsbesuche
Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback. Mit Werkstatt-Teil, auch zum Download im Internet
Leichter und besser unterrichten - durch kollegiales Feedback
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Kollegiale Unterrichtsbesuche “
Leichter und besser unterrichten - durch kollegiales Feedback
Klappentext zu „Kollegiale Unterrichtsbesuche “
Seit Jahrhunderten sind Lehrer/innen Einzelkämpfer, Unterricht findet hinter verschlossenen Türen statt. Dabei sind kollegiale Unterrichtsbesuche mit anschliessendem Feedback eine einfache und wirksame Methode, leichter und besser zu unterrichten.Das Buch zeigt unterschiedliche Methoden der kollegialen Unterrichtshospitation und bietet praxiserprobte Beispiele und Anleitungen. Schulleitungen finden praktische Hilfestellungen für ein Gesamtkonzept, von dem nicht nur die Unterrichtsqualität profitiert, sondern auch die Teamentwicklung und Feedback-Kultur. Mit Werkstatt-Teil und einem neu entwickelten Kompetenzraster, das Indikatoren für alle unterrichtsrelevanten Kompetenzen bereitstellt - auch zum Download im Internet.Der erste deutsche Titel zum Thema.
Autoren-Porträt von Guy Kempfert, Marianne Ludwig
Guy Kempfert war Schulleiter an einem Schweizer Gymnasium, Schulinspektor in Zürich und anschliessend in zwei internationalen Konzernen für die Personal- und Organisationsentwicklung verantwortlich. Er ist heute freier Trainer, Berater und Coach. Ludwig, MarianneDr. Marianne Ludwig ist Psychologin (FSP) in freier Praxis. Lehrtätigkeit im Rahmen der Lehrerausbildung an der Pädagogischen Hochschule Luzern und der Universität Zürich.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Guy Kempfert , Marianne Ludwig
- 2014, 3. Aufl., 157 Seiten, Masse: 16,7 x 24,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407629516
- ISBN-13: 9783407629517
- Erscheinungsdatum: 15.09.2014
Rezension zu „Kollegiale Unterrichtsbesuche “
"Die Inhalte dieses Buches sollten daher allen Lehrpersonen zugänglich gemacht werden. Ihre Berücksichtigung ist im Lehramtsstudium und im Referendariat ebenso zu empfehlen wie im Training-on-the-Job" DDS, Die deutsche Schule
Pressezitat
"Die Inhalte dieses Buches sollten daher allen Lehrpersonen zugänglich gemacht werden. Ihre Berücksichtigung ist im Lehramtsstudium und im Referendariat ebenso zu empfehlen wie im Training-on-the-Job" DDS, Die deutsche Schule
Kommentar zu "Kollegiale Unterrichtsbesuche"
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