"Induktiv denken lernen"
Experimentelle Untersuchungen einer neuen Lehrtheorie und einer älteren volitionalen Handlungstheorie bei lernbehinderten Sonderschülern. Dissertationsschrift
Aufgabe der Rehabilitationspädagogik ist es, durch eine intensivierte theoriegeleitete Forschung die Beeinflussbarkeit von Intelligenzleistungen experimentell nachzuweisen. Denn erst die Aufdeckung von Wirkungszusammenhängen liefert zuverlässige Voraussagen...
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Klappentext zu „"Induktiv denken lernen" “
Aufgabe der Rehabilitationspädagogik ist es, durch eine intensivierte theoriegeleitete Forschung die Beeinflussbarkeit von Intelligenzleistungen experimentell nachzuweisen. Denn erst die Aufdeckung von Wirkungszusammenhängen liefert zuverlässige Voraussagen über die Effekte von Fördermassnahmen. Ausgehend von Forschungsbefunden zur intellektuellen Förderung Lernbehinderter von unterschiedlichen Transferbegriffen wird in der vorliegenden Arbeit in drei voneinander unabhängigen Studien experimentell untersucht, ob die Förderung des abstrakt-analytischen Denkens einer diskriminanten Trainingsvalidität unterliegt. Die zum Einsatz kommenden Trainings - teils computerunterstützt - basieren auf einer neuen Lehrtheorie zum induktiven Denken ("G-V-Ansatz") nach Klauer (1990) und Dükers bereits in den 20er Jahren entwickelten Theorie des Handelns. Die Ergebnisse werden regressionsanalytisch ausgewertet und unter präskriptiv-transfertheoretischen Gesichtspunkten diskutiert.
Inhaltsverzeichnis zu „"Induktiv denken lernen" “
Aus dem Inhalt: Faktorenmodelle der Intelligenz - Transfertheorie und Transferforschung - Theorie des induktiven Denkens ("G-V-Ansatz") - Problematik von Aufmerksamkeit und Konzentration in Verbindung mit Dükers Theorie des Handelns - Computerunterstützte Lehr-Lernprogramme - Diskriminante Trainingsvalidität - Guthkes Lerntestkonzept.
Bibliographische Angaben
- Autor: Wolfgang Sonntag
- 1991, Neuausg., XV, 236 Seiten, 11 Abbildungen, Masse: 14,4 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631437501
- ISBN-13: 9783631437506
- Erscheinungsdatum: 01.06.1991
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