Handbuch Schulsozialarbeit

Methodenreaderverzeichnis11Einleitung171 Das schulsozialpädagogische Feld212 Leitbild/Konzept der Schulsozialarbeit423 Das praktische Feld563.1 Strukturen in Schule und Jugendhilfe563.2 Konferenzen573.3 Schulordnung583.4 Räumliche und sachliche Standards604 Der Einstieg ins praktische Feld625 Konzepte und deren Durchführung665.1 Suchtprävention675.2 Streitschlichterausbildung935.3 Achtsamkeits- und Wertschätzungstraining (AWT) ...1315.4 Achtsamkeits- und Wertschätzungstraining (AWT) Training der Streitschlichter in den Klassen (5, 6 oder 7)1365.5 Anti-Mobbing-Training1475.6 Hospitation1806 Weitere (soziale) Trainings1976.1 Alle Jahre wieder ... ein einwöchiges soziales Training1996.2 Von Anfang an dabei sein2106.3 Wahrnehmungs- und Konzentrationstraining2146.4 Selbstwerttraining für Jungen2166.5 Selbstwerttraining für Mädchen2207 Fallbeispiele2238 Die Fachbibliothek2329 Qualität, Struktur, Entwicklung2359.1 Das schulsozialpädagogische Qualitätsmanagement2359.2 Aspekte der schulsozialpädagogischen Trägerschaft2469.3 Mitarbeiterspezifi sche Prozesse (Führungskultur)2479.4 Marketingkonzept25710 Dokumentation/Datenerhebung/Evaluation26011 Qualifi kation zur Beratung für Schulsozial arbeiter/innen und Lehrer/innen26612 Methodenreader27313 Literatur59714 Anlagen604Anlage 1 - Ablaufplan Konzeptentwicklung606Anlage 2 - Ablaufskizze Suchtprävention607Anlage 3 - Elterninformation zur Suchtprävention610Anlage 4 - Ablaufskizze Streitschlichterausbildung611Anlage 5 - Einladung Streitschlichtung614Anlage 6 - Ablaufskizze Achtsamkeits- und Wertschätzungstraining615Stichwortverzeichnis617

Dr. phil. Annette Just ist Diplom-Pädagogin, Systemische Familientherapeutin (DGSF), Kinder- und Jugendlichen-Therapeutin und Vorstandsvorsitzende des Instituts für Schulsozialpädagogik e.V. in Münster.

Aus: socialnet - Werner Glanzer - 23.10.2020
[...] Fazit: Was kann Schulsozialarbeit wie machen, auf diese Fragen gibt das Handbuch Schulsozialarbeit mit dem Schwerpunkt Praxisanregung in erster Linie Antwort. Vertiefende Diskussionen und Begründungen zur Schulsozialarbeit sowie ihre inhaltliche Begründung bilden im Handbuch deutlich keinen Schwerpunkt. Das vielfältige Material, die strukturierende Rahmung und die kostenlos downloadbaren Vorlagen sind für Einsteiger*innen und Neubeginner*innen ein grosser Fundus, der ebenso Handlungssicherheit im Feld vermitteln kann wie die vielfältigen Hinweise zu Profilschärfung und den Organisationserfordernissen des Handlungsfeldes Schulsozialarbeit.

Aus: Forum Sozial - 3/2018 - Detlef Rüsch
[...] Das Handbuch wird eine gute Stütze und Ideenkiste gerade für jüngere Schulsozialarbeiter/-innen sein können. Langjährig Erfahrene finden neue Ideen für Trainings und gute Impulse für die (Selbst-) Reflexion. Fazit: Das konstruktive Buch wird einen wichtigen Platz in der "Bibliothek" der Schulsozialarbeit haben.

Aus: ekz-infodienst - Reinhold Heckmann - KW 18/2016
[...] Ein Grundlagen-Buch für den sozialpädagogischen Alltag [...]