Grundwissen Geistigbehindertenpädagogik

Vorwort zur 5. Auflage 9

Vorwort zur 1. Auflage 11

Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches 13

1 Geistigbehindertenpädagogik - ein komplexes System von Hilfen und Massnahmen 15

1.1 Terminologische Klärung 15

1.2 Geistigbehindertenpädagogik - eine Pädagogik mit vielfältigen Aufgaben 20

1.3 Brückenfunktion der Geistigbehindertenpädagogik 24

1.4 Interdisziplinarität 25

2 Historische Wurzeln der Geistigbehindertenpädagogik 28

2.1 Das Leben von Menschen mit geistiger Behinderung

von den Anfängen bis zum 19. Jahrhundert 30

2.2 Beginn der Geistigbehindertenpädagogik - Anstaltsgründungen im 19. Jahrhundert 32

2.3 Sozialdarwinismus und Nationalsozialismus -

Konsequenzen für Menschen mit geistiger Behinderung 37

2.4 Die Entwicklung der Geistigbehindertenpädagogik

von 1945 bis 1989 in beiden deutschen Staaten 40

2.4.1 Entwicklung in der BRD 43

2.4.2 Entwicklung in der DDR 44

2.5 Geistigbehindertenpädagogik im Umbruch 49

3 Personenkreis: Menschen mit geistiger Behinderung 58

3.1 Behinderung - geistige Behinderung - Definitionen 59

3.2 Klassifikation von geistiger Behinderung 64

3.3 Ätiologie der geistigen Behinderung 71

3.4 Epidemiologische Daten 76

3.5 Geistige Behinderung unter pädagogischen Gesichtspunkten 83

3.6 Geistige Behinderung unter soziologischen Gesichtspunkten - Randgruppenphänome 92

3.6.1 Menschen mit Komplexer Behinderung 97

3.6.2 Alte Menschen mit geistiger Behinderung 102

3.6.3 Geistige Behinderung und Migration 108

3.7 Zusammenfassung: Anthropologische Impulse 116

4 Aufgabenfelder der Pädagogik und Rehabilitation für Menschen mit geistiger Behinderung 123

4.1 Frühförderung und Früherziehung 124

4.1.1 Frühförderung - Zielgruppe 124

4.1.2 Entwicklung der Frühförderung und rechtliche Grundlagen 127

4.1.3 Frühförderung als System 129

4.1.4 Zielsetzung und Aufgaben der Frühförderung 131

4.2 Schulische Erziehung und Bildung . 134

4.2.1 Bildungsanspruch .

Prof. Dr. Barbara Fornefeld lehrt an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität Köln im Bereich der Pädagogik und Rehabilitation bei Menschen mit geistiger und schwerer Behinderung.