Fremdsprachenerwerb - Fremdsprachendidaktik
Der Band stellt die Grundfragen, Grundkonzepte und Grundpositionen der Fremdsprachendidaktik unter Einbeziehung linguistischer, psycholinguistischer, lernpsychologischer und interkultureller Aspekte übersichtlich und anschaulich dar. Er nimmt dabei stets...
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Produktinformationen zu „Fremdsprachenerwerb - Fremdsprachendidaktik “
Der Band stellt die Grundfragen, Grundkonzepte und Grundpositionen der Fremdsprachendidaktik unter Einbeziehung linguistischer, psycholinguistischer, lernpsychologischer und interkultureller Aspekte übersichtlich und anschaulich dar. Er nimmt dabei stets unmittelbar auf die Lern- und Lehrpraxis Bezug. Zahlreiche Beispiele aus verschiedenen Sprachen und eine Fülle von Illustrationen erleichtern den Zugang ebenso wie die unkomplizierte Sprache. Fachbegriffe und Fachpositionen werden leicht verständlich erklärt und Zusammenhänge zwischen ihnen immer wieder hergestellt. Die dritte Auflage berücksichtigt die neuesten Entwicklungen in der Fremdsprachendidaktik, insbesondere die Mehrsprachigkeitsdidaktik und kognitive Aspekte der Sprachvermittlung.
Klappentext zu „Fremdsprachenerwerb - Fremdsprachendidaktik “
Der Band stellt die Grundfragen, Grundkonzepte und Grundpositionen der Fremdsprachendidaktik unter Einbeziehung linguistischer, psycholinguistischer, lernpsychologischer und interkultureller Aspekte übersichtlich und anschaulich dar. Er nimmt dabei stets unmittelbar auf die Lern- und Lehrpraxis Bezug. Zahlreiche Beispiele aus verschiedenen Sprachen und eine Fülle von Illustrationen erleichtern den Zugang ebenso wie die unkomplizierte Sprache. Fachbegriffe und Fachpositionen werden leicht verständlich erklärt und Zusammenhänge zwischen ihnen immer wieder hergestellt. Die dritte Auflage berücksichtigt die neuesten Entwicklungen in der Fremdsprachendidaktik, insbesondere die Mehrsprachigkeitsdidaktik und kognitive Aspekte der Sprachvermittlung.
Inhaltsverzeichnis zu „Fremdsprachenerwerb - Fremdsprachendidaktik “
ntalen Lexikons 753.7.1 Der Erwerb des einsprachigen mentalen Lexikons 77
3.7.2 Der Erwerb des bilingualen mentalen Lexikons 78
3.8 Wortschatzvermittlung im Fremdsprachenunterricht 81
3.9 Sprachverarbeitung und Fehlerkorrektur 94
3.10 Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle 95
3.11 Weiterführende Literatur 96
4. Fremdsprachenerwerb 99
4.1 Gesteuerter und ungesteuerter Spracherwerb 100
4.2 Der pragmatische Modus und die Basisvarietät 102
4.3 Diagnose, Evaluation und Leistungsmessung 108
4.4 Vom Chunking zur Regel 115
4.5 Erwerbshypothesen 117
4.6 Sprachenlernen und kognitive Entwicklung 123
4.7 Erwerbssequenzen 125
4.8 Mehrsprachigkeit 133
4.9 Sprachumgebung und Eingabe 140
4.10 Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle 147
4.11 Weiterführende Literatur 147
5. Sprache 153
5.1 Sprachbeschreibung und Sprachnormen 157
5.2 Allgemeinsprache 160
5.3 Fachsprachen 162
5.4 Sprachvariation und Sprachwandel 167
5.5 Grammatik 172
5.5.1 Schulgrammatik 174
5.5.2 Valenz-, Depende
Autoren-Porträt von Jörg Roche
Roche, JörgJörg Roche ist Professor für Deutsch als Fremdsprache. Er leitet das Multimedia Forschungs- und Entwicklungslabor des Instituts für Deutsch als Fremdsprache der Ludwig-Maximilians-Universität München und ist wissenschaftlicher Direktor der Deutsch-Uni Online.
Bibliographische Angaben
- Autor: Jörg Roche
- 2013, 3., überarb. Aufl., 336 Seiten, mit zahlreichen Abbildungen, Masse: 15,2 x 21,6 cm, Taschenbuch, Deutsch
- Verlag: UTB
- ISBN-10: 382524038X
- ISBN-13: 9783825240387
- Erscheinungsdatum: 18.09.2013
Rezension zu „Fremdsprachenerwerb - Fremdsprachendidaktik “
Aus: ekz-infodienst - Reinhold Heckmann - KW 45/2013[...] Ein guter Überblick für Studenten, insbesondere zur Prüfungsvorbereitung; jetzt durchgehend überarbeitet und auch erweitert.
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