Transcript Pädagogik / Forschungszusammenarbeit China-Deutschland
Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven
Die wissenschaftliche Zusammenarbeit von China und Deutschland liefert in Zeiten gesellschaftlicher Transformation ein breites Potenzial an innovationsfähigen und transkulturellen Forschungsansätzen. Die Beiträge des Bandes eruieren hierzu zum einen...
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Klappentext zu „Transcript Pädagogik / Forschungszusammenarbeit China-Deutschland “
Die wissenschaftliche Zusammenarbeit von China und Deutschland liefert in Zeiten gesellschaftlicher Transformation ein breites Potenzial an innovationsfähigen und transkulturellen Forschungsansätzen. Die Beiträge des Bandes eruieren hierzu zum einen bildungs- und sozialwissenschaftliche Fragestellungen, die die Rolle von Bildung vor dem Hintergrund kritischer Analyse und mit der Perspektive auf Gestaltung und Partizipation thematisieren. Zum anderen wird interdisziplinär erörtert, wie komparative Perspektiven in der Forschung entwickelt und wie Kooperationen und der Umgang in diesen gestaltet werden können. Dabei wird auch das Thema China-Kompetenz diskutiert und eine breite Kooperationsperspektive eröffnet.
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Autoren-Porträt
Robak, SteffiSteffi Robak, geb. 1970, hat an der Leibniz Universität Hannover die Professur für Bildung im Erwachsenenalter inne. Im Rahmen ihrer Forschungstätigkeit beschäftigt sie sich u.a. kulturvergleichend mit der Entwicklung der Weiterbildungssysteme und ihrer Organisationen sowie mit transkultureller Bildung. Sie ist Sprecherin des Forschungscenters Bildung, Wissen und Innovation sowie deutsche Direktorin und Vorstandsvorsitzende des Leibniz-Konfuzius-Instituts Hannover (LKIH).
Bibliographische Angaben
- 2020, 360 Seiten, 7 farbige Abbildungen, 10 Schwarz-Weiss-Abbildungen, Masse: 15,1 x 22,6 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Steffi Robak, Boris Zizek, Chunchun Hu, Maria Stroth
- Verlag: transcript
- ISBN-10: 3837649075
- ISBN-13: 9783837649079
- Erscheinungsdatum: 02.11.2020
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