Flüchtlinge
Multiperspektivische Zugänge
Der Band erschliesst den Themenkomplex 'Flucht und Asyl' durch eine Zusammenschau unterschiedlicher disziplinärer Perspektiven, die die Breite verschiedener wissenschaftlicher Zugänge aufnimmt. In ihren Beiträgen rekonstruieren die Autorinnen und Autoren...
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Produktinformationen zu „Flüchtlinge “
Klappentext zu „Flüchtlinge “
Der Band erschliesst den Themenkomplex 'Flucht und Asyl' durch eine Zusammenschau unterschiedlicher disziplinärer Perspektiven, die die Breite verschiedener wissenschaftlicher Zugänge aufnimmt. In ihren Beiträgen rekonstruieren die Autorinnen und Autoren zentrale Elemente zum aktuellen Wissenstand und zeigen Forschungsperspektiven und Handlungsoptionen auf, die aktuell in den Humanwissenschaften, Psychologie, Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Politik- und Sozialwissenschaften, Sozialarbeitswissenschaft, Kultur- und Medienwissenschaft sowie aus rechtlicher, ethischer oder medizinischer Perspektive diskutiert werden. Fluchtmigration wird als Ausdruck gewaltförmiger Verhältnisse thematisiert und der Begriff 'Flüchtlinge' wird als Bezeichnung einer diffusen Gruppenzugehörigkeit problematisiert und in verschiedenen Kontexten verortet und reflektiert.
Inhaltsverzeichnis zu „Flüchtlinge “
Disziplinäre Zugänge.- Ethische, politische und rechtliche Kontexte.- Theoretische Perspektiven.- Mediale Zugänge.-Vulnerabilität und Handlungszugänge.
Autoren-Porträt
Dr. Cinur Ghaderi ist Professorin für Psychologie am Fachbereich I der Evangelischen Hochschule RWL in Bochum. Dr. Thomas Eppenstein ist Professor für Erziehungswissenschaft und Theorien Sozialer Arbeit am Fachbereich I der Evangelischen Hochschule RWL in Bochum.
Bibliographische Angaben
- 2017, 1. Aufl., VII, 384 Seiten, 3 farbige Abbildungen, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Cinur Ghaderi, Thomas Eppenstein
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658157402
- ISBN-13: 9783658157401
- Erscheinungsdatum: 25.11.2016
Pressezitat
"... Ein überaus wichtiges Buch, um dem Faktischen wieder Geltung zu verschaffen!" (in: schulmanagement, Heft 2, April 2017)Kommentar zu "Flüchtlinge"
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