Research / Die Qualität bildungswissenschaftlicher Evidenz erkennen
Studien zur Erfassung der Bewertungskompetenz
Susanne Katharina Heininger liefert einen Beitrag zur Bewertung der Qualität bildungswissenschaftlicher Evidenz bei der Qualifikation angehender Lehrkräfte mit dem Ziel, der stetigen Lernaufgabe ihrer Profession nachkommen zu können. Dazu identifiziert sie...
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Produktinformationen zu „Research / Die Qualität bildungswissenschaftlicher Evidenz erkennen “
Klappentext zu „Research / Die Qualität bildungswissenschaftlicher Evidenz erkennen “
Susanne Katharina Heininger liefert einen Beitrag zur Bewertung der Qualität bildungswissenschaftlicher Evidenz bei der Qualifikation angehender Lehrkräfte mit dem Ziel, der stetigen Lernaufgabe ihrer Profession nachkommen zu können. Dazu identifiziert sie Lerngelegenheiten zur Bewertung bildungswissenschaftlicher Evidenz im bildungswissenschaftlichen Studienabschnitt, zieht Erkenntnisse aus explorativen Studien über die Entwicklung eines Erhebungsverfahrens zur Erfassung der Bewertungskompetenz und analysiert, welche Herausforderungen Lehramtsstudierende hierbei erfahren.
Inhaltsverzeichnis zu „Research / Die Qualität bildungswissenschaftlicher Evidenz erkennen “
Evidenzbasierte Praxis - ein Konzept zur Reduzierung der Theorie-Praxis-Lücke?.- Evidenz bewerten - eine Kernkompetenz für die evidenzbasierte Praxis.- Erfassung der Bewertungskompetenz für bildungswissenschaftliche Evidenz
Autoren-Porträt von Susanne Katharina Heininger
Susanne Katharina Heininger forscht als Bildungswissenschaftlerin zur Professionalisierung von Lehrpersonen sowie Ärztinnen und Ärzten an der Technischen Universität München und am Klinikum rechts der Isar.
Bibliographische Angaben
- Autor: Susanne Katharina Heininger
- 2019, 1. Aufl. 2019, XVI, 309 Seiten, 1 Abbildungen, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 365824755X
- ISBN-13: 9783658247553
- Erscheinungsdatum: 12.01.2019
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