CHUN Chinesischunterricht

BEITRÄGE / Caroline Elisabeth Schake: "Konfuzianische Elemente" im Kontext des Lernziels Interkulturelle Kompetenzfür den ChinesischunterrichtAndreas Guder: Weniger Strichfolge, mehr schriftliche Kommunikation: Zum Verhältnis zwischenWortschatz und Schriftzeichen und zu Möglichkeiten einer Digitalisierung des ChinesischunterrichtsFORUM CHINESISCHUNTERRICHT / Ulrike Shahar-Büchsel und Verena La Mela: Chinesisch als Schulfach in Deutschland: Potenzial undGelingensbedingungen - Eine qualitative Studie zur Zukunft des schulischen ChinesischunterrichtsBERICHTE ZU KONFERENZEN UND FORTBILDUNGEN / Hue San DO: Bericht zur "Sommerschule zu empirischen Forschungsmethoden in der chinesischenSprachwissenschaft und Fachdidaktik", Göttingen, 5.-8.9.2018Giorgio Francesco Arcodia: Fifth Edition of the Study Days on Chinese Linguistics, Milan, Italy, 23.-24.11.2018Torben Müller: 9. Norddeutsches Chinesischlehrertreffen, Konfuzius-Institut an der UniversitätHamburg, 24.11.2018 ZOU Lan: , 2018 11 25 / 1. Arbeitstagung "Chinesisch an Primarschulen und Kindergärten", Konfuzius-Institut ander Universität Hamburg, 25.11.2018 JIN Meiling: , 2019 4 12-13 / 2nd International Symposium, European Association of Chinese Teaching (EACT),Dublin, 12./13.04.2019Sabine Usov: 14. Chinesischlehrkräftetreffen Nordrhein-Westfalen, Dortmund, 15.6.2019REZENSIONEN · MITTEILUNGEN