Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule
Evaluation des "Fellbach-Konzepts"
Sprachförderung: Der Forschungsstand
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Produktinformationen zu „Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule “
Sprachförderung: Der Forschungsstand
Klappentext zu „Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule “
Die Arbeit setzt sich mit alltagsintegrierter Sprachförderung im Elementar- und Primarbereich auseinander. Hierzu wird der Forschungsstand aufbereitet und ein ausgewähltes Konzept evaluiert.Die professionelle Gestaltung von Sprachförderung ist eine zentrale Aufgabe von Pädagog/innen im Elementar- und Primarbereich, die vielfältige Kompetenzen erfordert. In diesem Buch wird in einem ersten Schritt der Forschungsstand in diesem Themengebiet aufbereitet (additive und alltagsintegrierte Sprachfördermassnahmen, Sprachförderaufgaben und -kompetenzen, Weiterqualifizierungskonzepte). In einem zweiten Schritt erfolgt die fundierte Evaluation eines alltagsintegrierten Sprachförderkonzepts, das in der Praxis erprobt wurde und nun verbreitet Anwendung findet ("Fellbach-Konzept" von Kucharz & Mackowiak).
Autoren-Porträt von Beckerle Christine
Christine Beckerle, Jg. 1985, Dr. phil., ist Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik an der Leibniz Universität Hannover.
Bibliographische Angaben
- Autor: Beckerle Christine
- 2017, 306 Seiten, Masse: 14,9 x 22,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz Juventa
- ISBN-10: 3779934450
- ISBN-13: 9783779934455
- Erscheinungsdatum: 18.01.2017
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